2020年國考申論輔導(dǎo)資料之習(xí)總數(shù)據(jù)關(guān)于文化的論述

文化這個(gè)話題一直是申論考試的寵兒，所以這篇文章我們截取習(xí)近平關(guān)于文化的重要論述，來跟小伙伴們分享，增加大家對于文化相關(guān)素材的積累：

素材一：學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替;學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀;學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，去其糟粕，取其精華，從中獲得啟發(fā)，為我所用。

——2013年3月1日在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話

素材二：一個(gè)國家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。對歷史文化特別是先人傳承下來的道德規(guī)范，要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚(yáng)棄地予以繼承。

——2013年11月26日在山東曲阜考察時(shí)的講話

素材三：歷史文化是城市的靈魂，要像愛惜自己的生命一樣保護(hù)好城市歷史文化遺產(chǎn)。北京是世界著名古都，豐富的歷史文化遺產(chǎn)是一張金名片，傳承保護(hù)好這份寶貴的歷史文化遺產(chǎn)是首都的職責(zé)，要本著對歷史負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)的精神，傳承歷史文脈，處理好城市改造開發(fā)和歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)利用的關(guān)系，切實(shí)做到在保護(hù)中發(fā)展、在發(fā)展中保護(hù)。

——2014年2月25日在北京市考察工作時(shí)強(qiáng)調(diào)

素材四：中華民族在幾千年歷史中 創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂。要把我國歷史文化和國情教育擺在青少年教育的突出位置，讓青少年更多領(lǐng)略中華文明的博大精深，更多感悟近代以來中華民族救亡圖存、發(fā)憤圖強(qiáng)的光輝歷程，更多認(rèn)識新中國走過的不平凡道路和取得的巨大成就，更多理解“一國兩制”與堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的內(nèi)在聯(lián)系，從而牢牢把握澳門同祖國緊密相連的命運(yùn)前程，加深民族自豪感和愛國愛澳情懷，增強(qiáng)投身“一國兩制”事業(yè)的責(zé)任感和使命感。

——2014年12月20日在慶祝澳門回歸祖國15周年大會(huì)暨澳門特別行政區(qū)第四屆政府就職典禮上的講話

素材五：建筑也是富有生命的東西，是凝固的詩、立體的畫、貼地的音符，是一座城市的生動(dòng)面孔，也是人們的共同記憶和身份憑據(jù)。我們對待建筑的新風(fēng)格、新樣式要包容，但是絕不能搞那些奇奇怪怪的建筑�，F(xiàn)在，一些地方不重視城市特色風(fēng)貌塑造，很多建設(shè)行為表現(xiàn)出對歷史文化的無知和輕蔑，做了不少割斷歷史文脈的蠢事。我們應(yīng)該注意吸收傳統(tǒng)建筑的語言，讓每個(gè)城市都有自己獨(dú)特的建筑個(gè)性，讓中國建筑長一張“中國臉”。

——2016年10月14日《人民日報(bào)》24版《習(xí)近平總書記的文學(xué)情緣》

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