2020年江西省公務(wù)員考試行測備考：閱讀敏感假設(shè)句

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在公務(wù)員考試行測中，片段閱讀占很重要的一部分，其中主旨觀點(diǎn)題是片斷閱讀中的重中之重，明確主旨觀點(diǎn)對于各種片段閱讀的試題都有積極的作用。主旨觀點(diǎn)題相對其他題型來說不難，但是做準(zhǔn)確是一方面，更重要的是快且準(zhǔn)確。為了幫助廣大考生更好的掌握該題型，華圖教育在此給大家介紹一種主旨觀點(diǎn)題提速的技巧，希望對各位考生有所幫助。

主旨觀點(diǎn)題需要我們在閱讀完整個(gè)文段后充分理解作者想要表達(dá)的一個(gè)重點(diǎn)含義。那如何快速而完整的得知作者究竟想告知我們什么呢?首先要結(jié)合文段的行文脈絡(luò)，找到敘述主體及對其的描述。其次要結(jié)合關(guān)鍵詞句找到文段核心寓意。而關(guān)鍵詞句究竟有哪些呢?下面我們說一下關(guān)鍵詞句中常見的一種——假設(shè)句。

顧名思義，假設(shè)句就是假定一種情況，陳述在這種假定情況下所產(chǎn)生的后果或提出問題。

假設(shè)句的假定情況一般由“假設(shè)、假如、假定、如果、比如、比方說”等詞語引出。文段中出現(xiàn)假設(shè)句該句極有可能是文段重點(diǎn)想強(qiáng)調(diào)的句子。

【例題1】“五 一黃金周”從存到廢，現(xiàn)在又有不少人士認(rèn)為應(yīng)當(dāng)恢復(fù)。就公共決策要求講，早前“五一黃金周”之所以被廢，并非是源于對假日經(jīng)濟(jì)好處的不了解，而恰恰是因?yàn)?其人流的大量流動與環(huán)境影響，加上由人滿為患所帶來的不快樂等諸多原因存在而被取消。應(yīng)該說，當(dāng)時(shí)取消“五一黃金周”是一種利弊權(quán)衡的結(jié)果。所以，除非過 去取消“五一黃金周”的理由已經(jīng)消失，或者說其所有的利弊關(guān)系已經(jīng)有了根本變化。否則，如果沒有必須具備的民意征求程序，而僅僅只以經(jīng)濟(jì)上的好處為理由做 出行政決策，那“五一黃金周”一旦真的恢復(fù)， 勞動者對其就很難做出相應(yīng)的正面評價(jià)。以上文字的核心觀點(diǎn)是：

A. “五一黃金周”的存廢是一個(gè)公共政策問題

B. 過去取消“五一黃金周”是因?yàn)榧偃战?jīng)濟(jì)的弊端顯著

C. 評價(jià)“五一黃金周”的存廢要有權(quán)利視角

D. 要想恢復(fù)“五一黃金周”，必須有征求民意的過程

【答案】D

【解答】文段首先提出對“五一黃金周”存廢的爭議，接著分析其被廢是一種利弊權(quán)衡的結(jié)果，最后指出如果沒有必須具備的民意征求程序，而直接恢復(fù)“五一黃金周”，必須具備民意征求程序。而尾句出現(xiàn)了“如果。。。那”為假設(shè)句特殊強(qiáng)調(diào)了這樣一種情況，恰恰就是作者想要強(qiáng)調(diào)征求民意是一個(gè)必要的前提。選項(xiàng)A與B強(qiáng)調(diào)內(nèi)容非文段重點(diǎn)內(nèi)容而是為了引出后面的假設(shè)排除，選項(xiàng)C為評價(jià)“五一黃金周”而文段強(qiáng)調(diào)的是恢復(fù)“五一黃金周”要怎么做排除，選項(xiàng)D強(qiáng)調(diào)“五一黃金周”恢復(fù)要走征求民意過程是文段強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,所以選擇D選項(xiàng)。

主旨觀點(diǎn)題重點(diǎn)在于體會分析句義找到重點(diǎn)的語句，閱讀敏感的方法大家要掌握，它可以在保證正確率的同時(shí)有助于提高做題速度，大家也要去分析去注意這些特殊的敏感詞。最后希望大家學(xué)懂方法并自如運(yùn)用，最終順利完成考試。

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