無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的這些問(wèn)題你知道么

在我省考公務(wù)員考試面試中，除了被大眾所認(rèn)知的結(jié)構(gòu)化面試之外，還存在一類靈活多變的考試形式，那就是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中一般包含個(gè)人陳述、自由討論和總結(jié)陳詞三個(gè)階段，而在這三個(gè)階段中，自由討論的環(huán)節(jié)是整場(chǎng)考試的重中之重，不僅是由于其展示的時(shí)間最長(zhǎng)、展現(xiàn)的機(jī)會(huì)最多，更重要的是其討論的過(guò)程中存在著多變性，而在正常討論過(guò)程中，如何能讓考官對(duì)自己的印象深刻，如何能夠引領(lǐng)全場(chǎng)，如何能夠讓自己的觀點(diǎn)得到認(rèn)可，這都是需要我們?cè)谧杂捎懻摃r(shí)注意到說(shuō)話的細(xì)節(jié)問(wèn)題。下面就小伙伴們?cè)跓o(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中常見(jiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題，給出大家?guī)�點(diǎn)實(shí)用的小對(duì)策，幫助大家在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中有更好的表現(xiàn)。

一.個(gè)人陳述處于中、后位的考生答題內(nèi)容容易被淹沒(méi)

在個(gè)人陳述中，由于每位考生所面臨的問(wèn)題是一致的，所以越到后面答題的考生在內(nèi)容上的重復(fù)性越高，這也會(huì)導(dǎo)致考官對(duì)于“人云亦云”的答題內(nèi)容不感興趣。要想自己的內(nèi)容能夠脫穎而出，不單單要增加新的內(nèi)容，更重要的是要做好歸納。也就是說(shuō)在回答問(wèn)題時(shí)，可以先將要表達(dá)的總論點(diǎn)拋出，然后再做具體的闡述，會(huì)給人一種思路清晰的感覺(jué)。即使在相似度較高的回答中，也能讓你的答案一目了然。值得注意的是，在個(gè)人陳述答題中邏輯性是至關(guān)重要的。

二.拋框架時(shí)無(wú)人跟或出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象

在自由討論環(huán)節(jié)中的“拋線”是引領(lǐng)討論時(shí)常見(jiàn)的方法，所謂的“拋線”主要指制定討論的步驟和大體的討論方向，是領(lǐng)導(dǎo)能力的主要體現(xiàn)方式之一，但是這種方法在用的過(guò)程中常會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一是拋了答題的框架之后，由于和很多考生的答題思路不太一樣，導(dǎo)致很多考生不知道該從哪切入，便出現(xiàn)無(wú)人跟的現(xiàn)象;二是拋了答題的框架之后，直接將后面的內(nèi)容填滿了，讓其他考生無(wú)法填充更多的內(nèi)容，從而出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象。對(duì)于這兩種問(wèn)題，我們需要注意，在“拋線”時(shí)為了讓大家可以跟著你的思路出發(fā)，需要“留線頭”。不僅要讓大家清楚現(xiàn)在在討論什么，并且還能知道自己能補(bǔ)充什么。如：“這項(xiàng)工作的實(shí)施需要各個(gè)部門相互協(xié)作來(lái)完成，如公安部門要做好現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)，請(qǐng)問(wèn)大家還有沒(méi)有別的補(bǔ)充?”通過(guò)這種方式，也為想發(fā)言的考生提供了發(fā)言對(duì)的機(jī)會(huì)，從而容易跟著你的思路進(jìn)行討論。

三.只提出問(wèn)題，卻未有引領(lǐng)

很多考生在考場(chǎng)上存在一種“為了發(fā)言而發(fā)言”的問(wèn)題，最常表現(xiàn)在只提出問(wèn)題，卻未有引領(lǐng)，如：“我認(rèn)為產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因不僅只有國(guó)家和企業(yè)兩個(gè)方面，大家可以討論一下其他方面的原因。”這種觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)討論進(jìn)程起到推動(dòng)作用，便屬于無(wú)效發(fā)言，如何能夠讓自己的這次發(fā)言變的有效呢，這就需要在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中，增加些引導(dǎo)討論的觀點(diǎn)。如：“產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因不僅只有國(guó)家和企業(yè)兩個(gè)方面，我認(rèn)為還有學(xué)校方面的原因，如……”所以我們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中不能只發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更重要的是要解決問(wèn)題。

四.內(nèi)容多、語(yǔ)速快

由于自由討論對(duì)于所有考生來(lái)說(shuō)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)是均等的，所以在考場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶的情況，這就導(dǎo)致很多考生每當(dāng)搶到機(jī)會(huì)時(shí)存在內(nèi)容多、語(yǔ)速快的問(wèn)題。這樣的情況下，一方面對(duì)于其他組員來(lái)說(shuō)容易出現(xiàn)厭棄的心態(tài)，也很難讓其他組員聽(tīng)清和記清你的討論內(nèi)容，在后續(xù)的討論中也不利于整個(gè)討論的有序進(jìn)行;另一方面對(duì)于考官來(lái)說(shuō)，也很難聽(tīng)到你討論的重點(diǎn)。所以正常情況下，每位考生在自由討論環(huán)節(jié)每次發(fā)言的時(shí)間不要超過(guò)1.5分鐘，主要闡述重點(diǎn)內(nèi)容即可。

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