2021吉林公務(wù)員考試行測(cè)技巧：如何給文段加個(gè)“好”標(biāo)題

標(biāo)題添加題是行測(cè)片段閱讀中的一種題型，很多同學(xué)會(huì)把它當(dāng)作一種新的題型，其實(shí)標(biāo)題添加題和主旨觀點(diǎn)題有很多相似的地方，只是問法形式上不同。主旨觀點(diǎn)題主要通過主題詞和行文脈絡(luò)的分析得出答案，而對(duì)于標(biāo)題添加題來說，此種方法同樣適用。同時(shí)，標(biāo)題添加題也有自己獨(dú)有的解題技巧。

1.議論文：標(biāo)題中突出文段的論點(diǎn)

【例】為了幫助貧困地區(qū)脫貧，長(zhǎng)期以來，社會(huì)各界以多種形式開展幫扶，扶貧思路更加清晰，扶貧手段更加多樣，文化扶貧、旅游扶貧、電商扶貧等新方式效果顯著，脫貧攻堅(jiān)實(shí)現(xiàn)換擋提速。但一些尚未脫貧的地區(qū)，因?yàn)樽匀粭l件惡劣，發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)難度較大。要啃下扶貧的“硬骨頭”，還需打好科技牌。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.打好脫貧攻堅(jiān)科技牌

B.啃下扶貧的“硬骨頭”

C.選好脫貧攻堅(jiān)新方式

D.脫貧攻堅(jiān)實(shí)現(xiàn)換擋提速

【解析】答案：A。通過閱讀整個(gè)文段，確定該文段為議論文。首先指出脫貧攻堅(jiān)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了換擋提速，接著以“但”轉(zhuǎn)折，說明一些地區(qū)自然條件惡劣，發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)難度大，進(jìn)而提出對(duì)策，要啃下扶貧的“硬骨頭”，還要打好科技牌。因此文段的觀點(diǎn)就是“打好科技牌”。故本題答案選擇A。

2.說明文：說明對(duì)象+說明角度

【例】假若沒有來自于碰撞的熱儲(chǔ)備，“地球發(fā)電機(jī)”就根本不會(huì)啟動(dòng)，地球也就不會(huì)擁有一個(gè)保護(hù)著地球生命的磁場(chǎng)了。太陽輻射會(huì)毫不留情地剝離大氣層并沖擊地球表面，地球不可避免地會(huì)遭遇和現(xiàn)在火星相同的命運(yùn)。由此看來，我們這個(gè)適于居住的世界就好像是由一些互不相干的現(xiàn)象構(gòu)建起來的，包括月亮的誕生、磁場(chǎng)的形成、板塊構(gòu)造和水的存在等等。假若沒有那次碰撞，地球就沒有足夠的熱能在地核中啟動(dòng)熱的對(duì)流運(yùn)動(dòng)，地球磁場(chǎng)也不會(huì)形成;假若沒有水，地殼就可能太濃稠從而不會(huì)分解成構(gòu)造板塊�？纯唇鹦前�!它沒有板塊構(gòu)造，沒有水，沒有磁場(chǎng)。

最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A.地球，宇宙的孤例

B.地球，碰撞的奇跡

C.地球，必然的偶遇

D.地球，偶然的僥幸

【解析】答案：B。通過閱讀整個(gè)文段，確定該文段為說明文。再通過兩個(gè)相同的句式“假如沒有碰撞……地球就不會(huì)……”可知，文段的說明對(duì)象為“地球”，說明角度為“碰撞”。故標(biāo)題中應(yīng)含有說明對(duì)象和說明角度，則答案選擇B。

3.記敘文：標(biāo)題中突出文段蘊(yùn)含的道理

【例】漁人在捕魚，一只鳥飛來，叼走了一條魚。有無數(shù)只烏鴉看見了，便于追逐這只叼著魚的鳥。這只鳥不論飛東飛西，漫天的烏鴉就是窮追不舍，它無處可逃，只能疲憊地飛行，心神渙散時(shí)魚就從嘴里掉了下來，那群烏鴉就朝著魚落下的方向繼續(xù)追逐。這只鳥如釋重負(fù)，棲息在樹枝上，內(nèi)心反倒平靜了下來，沒有了恐懼煩惱。

最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A.徒勞無功

B.堅(jiān)韌不拔

C.損人害己

D.以舍為得

【解析】答案：D。通過閱讀整個(gè)文段，確定該文段為記敘文。由“這只鳥如釋重負(fù)，棲息在樹枝上，內(nèi)心反倒平靜了下來，沒有了恐懼的煩惱”可知，鳥兒雖舍棄了嘴中的魚，卻獲得了內(nèi)心的平靜，即文段的道理說的是舍與得的關(guān)系。故本題的答案選擇D。

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