2021年遼寧省公務(wù)員言語理解試題之意圖分析

恒星的形成需要氣體。在星團中，由于大量氣體會在星團形成早期被耗散掉，星團一直以來被認(rèn)為不能形成新的恒星。只有恒星之間的碰撞或者并合才有可能為年老的恒星補充燃燒物質(zhì)。使它們看起來比其余的恒星更加年輕。通過碰撞或者并合形成的恒星被稱作藍離散星，它們的名字來源于它們與絕大部分恒星相比截然不同的演化過程，這使得它們游離在理論預(yù)言的演化軌跡之外。某研究團隊利用觀測數(shù)據(jù)，對年輕星團NGC2173中的藍離散星進行了研究，首次在這個年輕星團中觀測到了一族不同尋常的藍離散星。根據(jù)發(fā)現(xiàn)，這一星團包含著突然爆發(fā)形成的藍離散星。

這段文字意在說明：

A.恒星的形成需要氣體

B.星團中存在著不同尋常的藍離散星

C.藍離散星游離在理論預(yù)言的演化軌跡之外

D.通過碰撞或者并合形成的恒星被稱作藍離散星

【答案】B

【知識點】言語理解與表達-片段閱讀-意圖判斷

【解析】

第一步，分析文段。文段首句引出星團，星團被認(rèn)為不能形成新的恒星，只是通過恒星之間的碰撞或并合使恒星顯的更年輕。緊接著介紹了“藍離散星”，即通過碰撞或者并合形成的恒星。最后通過最新的研究發(fā)現(xiàn)，提出在星團中存在一族不同尋常的藍離散星，這類恒星不是通過碰撞或并合形成，而是由突然爆發(fā)形成的。文段通過話題的推進，介紹了星團中存在一種不同尋常的藍離散星。

第二步，對比選項，B項是對文段重點的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項。

【拓展】

A項：缺少核心話題“藍離散星”。C項和D項：偏離文段重點，文段不是給“藍離散星”下定義或介紹其由來，而是強調(diào)星團中存在一族不同尋常的藍離散星。

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