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北京市省考公告_北京人保局

2020-11-27 12:45:41 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:華圖教育

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北京組工網(wǎng)已經(jīng)發(fā)布了2021北京公務(wù)員考試公告,關(guān)于2021北京公務(wù)員考試公告詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊下方鏈接查看詳細(xì)信息。


2021北京公務(wù)員考試招錄公告

一、2021年北京公務(wù)員考試公告及相關(guān)推薦

2021年北京公務(wù)員考試招考公告解讀 2021京考職位表下載 2021京考職位分析
2021北京公務(wù)員考試報(bào)考指導(dǎo) 2021京考大綱解讀 2021京考報(bào)名條件
2021北京公務(wù)員考試專業(yè)目錄查看 2021京考考試時(shí)間安排 2021京考提分沖刺密卷

二、2021北京公務(wù)員考試報(bào)考疑問(wèn)解答

如何確定體檢和考察的人選?

招錄機(jī)關(guān)按照綜合成績(jī)從高到低的順序,確定進(jìn)入體檢和考察的人選。個(gè)別參加面試人數(shù)與錄用計(jì)劃數(shù)比例低于3:1的職位,報(bào)考者面試成績(jī)應(yīng)達(dá)到其所在面試考官小組使用同一套面試題本面試的所有人員的平均分或者招錄機(jī)關(guān)在面試公告中確定的面試合格分?jǐn)?shù)線,方可進(jìn)入體檢和考察。

綜合成績(jī)?nèi)绾斡?jì)算?

綜合成績(jī)的計(jì)算方法為:未組織專業(yè)能力測(cè)試的,按照筆試、面試成績(jī)各占50%的比例合成;組織專業(yè)能力測(cè)試的,按照筆試成績(jī)占50%、面試成績(jī)和專業(yè)能力測(cè)試共占50%的比例合成,其中,專業(yè)能力測(cè)試成績(jī)一般不超過(guò)綜合成績(jī)的15%。

體檢和考察由誰(shuí)負(fù)責(zé)?

體檢和考察由市級(jí)招錄機(jī)關(guān)和區(qū)級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)負(fù)責(zé)。

三、2021北京公務(wù)員考試相關(guān)課程推薦

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四、北京務(wù)員考試模擬試題練習(xí)

據(jù)報(bào)道,某衛(wèi)視的親子節(jié)目核心觀眾群女性觀眾占比近 2/3?梢韵胂筮@樣的場(chǎng)景: 晚上,年輕的母親獨(dú)自帶著年幼的孩子,在家看電視上的“爸爸帶孩子”,而年輕的爸爸也許還在加班、在應(yīng)酬,也許只是待在臥室里打游戲、玩電腦——他們的孩子依然延續(xù)著沒(méi)有父親陪伴的故事。事實(shí)上,這種現(xiàn)象同樣發(fā)生在母親身上,在不少現(xiàn)代家庭,養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào):

A.父母親情教育缺席現(xiàn)代的家庭生活

B.在現(xiàn)實(shí)生活中親子教育的主體缺位

C.當(dāng)下親子節(jié)目贏得共鳴的真正原因

D.現(xiàn)實(shí)生活中父母與子女間缺少交流

【答案】B

【解析】

第一步,分析文段。文段由“親子節(jié)目”引出了現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題:只有母親陪伴孩子。 隨后由轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”引出重點(diǎn):孩子的身邊有時(shí)候不僅父親缺席,有些母親也缺席,在不少現(xiàn)代家庭,養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上,也就是父母不看孩子,主要由老人承擔(dān)看孩子的任務(wù)。

第二步,文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”之后,主要講的是在養(yǎng)育子女上,父母缺席了, 由老人承擔(dān)。

第三步,對(duì)比選項(xiàng)。B 項(xiàng)“親子教育主體缺位”對(duì)應(yīng)重點(diǎn)句“父母缺席”。因此,選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

A 項(xiàng)“親情教育缺席”表述錯(cuò)誤,文中舉“母親陪伴孩子……父親缺席”的案例,可以說(shuō)明親情教育一直都在,真正缺席的不是“親情教育”,而是“親情教育的主體”,也就是父母(或是母親在,或是父親在,或是父母都不在,直接丟給老人),排除 A 項(xiàng)。

C 項(xiàng)論述的重點(diǎn)是案例,并非真正的文段核心偏離重點(diǎn),排除 C 項(xiàng)。

D 項(xiàng)表達(dá)的僅僅是表面現(xiàn)象,沒(méi)有論述出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)——“親情教育的主體缺位”,排除 D 項(xiàng)。

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(編輯:黎戈)
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