2021山西公務(wù)員行測(cè)考試：言語(yǔ)理解例題

行測(cè)的語(yǔ)言理解一直是公務(wù)員考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，很多時(shí)候把握不準(zhǔn)詞意，或者是知道詞意，但不知道如何排除，為此華圖教育特地為大家整理了五道例題，供大家練習(xí)。

1.對(duì)真正知所標(biāo)準(zhǔn)、了解音樂(lè)、懂得思考的演奏家，練習(xí)只是確保舞臺(tái)上的演出水平，并非練出一個(gè)不可改變的詮釋。技巧越是銅墻鐵壁、_________，演奏家也越能在表演時(shí)馳騁想象，隨心所欲而不逾矩。同理，越是體察作曲家意念，越是深入解析作品之和聲理路，思考也就越能_________，表現(xiàn)只會(huì)越靈活越豐富，而非_________、動(dòng)輒得咎。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.固若金湯 觸類旁通 投鼠忌器

B.堅(jiān)如磐石 刪繁就簡(jiǎn) 循規(guī)蹈矩

C.積重難返 出神入化 墨守陳規(guī)

D.根深蒂固 舉一反三 進(jìn)退維谷

2.目前，中國(guó)政府發(fā)展面臨著雙重壓力：___________深化改革，從“放權(quán)讓利”轉(zhuǎn)向注重“產(chǎn)權(quán)”與“制度”; ___________實(shí)現(xiàn)政府自身變革。

A.先要 要

B.既要 又要

C.除了要 還要

D.一邊要 另一邊要

3.中國(guó)人的歷史知識(shí)，多半兒是從“講史”中得來(lái)，有本事、有耐心抱著二十四史讀下來(lái)的，( )。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )

A.寥若晨星

B.歷歷可數(shù)

C.孤鸞寡鶴

D.光前絕后

4.我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家羅常培說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文化的結(jié)晶。這個(gè)民族過(guò)去的文化靠著它來(lái)流傳，未來(lái)的文化也仗著它來(lái)___________。我們可以從諸多漢字現(xiàn)象中，如漢字的造字、構(gòu)詞，漢字詞義的形成和___________中找尋中國(guó)文化形成與發(fā)展的理?yè)?jù)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.推動(dòng) 變革

B.提升 演進(jìn)

C.弘揚(yáng) 變遷

D.推進(jìn) 演變

5.初來(lái)乍到的葡萄牙華僑，往往需要非常艱苦的奮斗才能______自己的生活，因此對(duì)于子女教育投入的精力往往沒(méi)有國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)多，尤其是在中華傳統(tǒng)文化的_____上。早期的葡萄牙華人教育并沒(méi)有如今的便利條件，所以華人家長(zhǎng)往往把子女送往當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)習(xí)，孩子的_____的是葡語(yǔ)以及葡國(guó)文化。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.維持 傳播 司空見(jiàn)怪

B.確保 傳輸 日積月累

C.保證 傳承 言傳身教

D.保障 傳授 耳濡目染

1.答案:A

解析:根據(jù)第一個(gè)空出現(xiàn)了銅墻鐵壁，與之并列的詞語(yǔ)有A,B兩個(gè)選項(xiàng)，據(jù)此排除CD,接著看第二個(gè)空，后面出現(xiàn)了“靈活”所以對(duì)應(yīng)的是“觸類旁通”，排除B.

2.答案:D

解析:此題考查關(guān)聯(lián)詞填空的能力。文意是說(shuō)要解決中國(guó)政府面臨的雙重壓力，而“深化改革”和“政府自身變革”兩個(gè)方式顯然是并行的、同時(shí)的，并不存在先后關(guān)系，首先排除A項(xiàng)。兩個(gè)句子中間是分號(hào)，如果是B項(xiàng)、C項(xiàng)兩個(gè)分句的聯(lián)系就很緊密，不適宜用分號(hào)，故正確答案為D。

3.答案:A

解析:本題主要考查近義成語(yǔ)的辨析填空。根據(jù)語(yǔ)意，“講史”與“二十四史”相比，前者讀的人比較多，而要讀完后者需要“有本事、有耐心”，讀完的人不會(huì)很多，易得知空格處的詞語(yǔ)應(yīng)為形容數(shù)量少的成語(yǔ)。“寥若星辰”意思是稀少得好像早晨的星星，指為數(shù)極少，用在此處合適。B項(xiàng)“歷歷可數(shù)”指可以清楚地一個(gè)個(gè)或一件件的數(shù)清楚，一般適用于物，用來(lái)指人不合適。C項(xiàng)“孤鸞寡鶴”指失去配偶的男子或女子，不合語(yǔ)意。D項(xiàng)“光前絕后”比喻事情做得干凈利落，不留痕跡，不合語(yǔ)意。故正確答案為A。

4.答案:D

解析:先看第一空，根據(jù)搭配，“文化“不能與”推動(dòng)“”提升“搭配，故排除A、B;再看第二空，演變：指歷時(shí)較久的發(fā)展變化，可以形容詞義的變化過(guò)程，因此，本題答案為>D>選項(xiàng)。變遷，指事物的變化轉(zhuǎn)移，一般搭配時(shí)代、歷史、環(huán)境等，不修飾詞義，故排除C項(xiàng)。

5.答案:D

解析: 文段第二空，對(duì)于中華傳統(tǒng)文化家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦，排除A和C，第三空，孩子在葡萄牙學(xué)校學(xué)習(xí)，就應(yīng)該是耳濡目染，而不是日積月累。故答案為D。

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