2021-03-29 17:13:07 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:未知
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,是除結(jié)構(gòu)化面試與半結(jié)構(gòu)化面試外的另一種重要的人才測評方式。相比于其他的面試形式而言,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不僅考察考生言語表達能力、思維能力等,還考察人際交往能力、情緒控制能力、組織協(xié)調(diào)能力等等。因此,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種對考生的素質(zhì)和能力更全面的考察;與此同時,這也是讓很多考生頗為頭疼的事情。
誤區(qū)一:情緒失控,當場發(fā)飆,使得辯論淪為吵架。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目設(shè)置本身就是選擇那些具有爭議性的或者不好統(tǒng)一的題目,因此在具體的討論過程中出現(xiàn)意見不一致的現(xiàn)象,是完全在我們意料之中的。對此,每一位考生都應(yīng)該做好心理準備。正是因為意見不統(tǒng)一,所以題目才會具有討論價值;再者,面對這種不一致,才是體現(xiàn)我們邏輯思維和論辯能力的最佳機會。因此,面對不同意見,千萬不要陷入意氣之爭,使得整場討論淪為吵架。
誤區(qū)二:隨意打斷他人發(fā)言,多次搶奪發(fā)言權(quán)。
很多考生都有一個錯誤認識,覺得討論的過程中一定要多發(fā)言,說得越多,分數(shù)越高。在這樣一種錯誤認識的引導(dǎo)下,考生的全場表現(xiàn)就陷入一種非理性的爭搶之中;甚至,會有一些考生采用打斷他人發(fā)言的方式來爭搶發(fā)言的機會。殊不知,這種做法不僅不能獲得考官的好感,還會造成扣分。因此,考生在爭取發(fā)言權(quán)的時候一定要注意技巧,不能隨意打斷他人講話,可以在他人發(fā)言結(jié)束的時候及時介入,以此來獲得發(fā)言機會。
誤區(qū)三:沒有基本的競爭意識,沉默寡言。
有一些考生反映在無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的過程中,總是插不上話,導(dǎo)致自己在自由討論的時候幾乎全程沉默。不少考生把這種現(xiàn)象歸結(jié)到其他考生身上,覺得人家不禮貌、不謙讓、語速太快,卻很少從自己身上找原因、找問題。無領(lǐng)導(dǎo)的核心精神就是每一個考生在考試的過程中都是平等的,你要獲得發(fā)言機會,就要自己去爭取,不可能等他人把機會讓給自己。其次,也有同學(xué)會說自己沒有想法,跟不上思路,無話可說。其實,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程是一個生動的人際互動,我們可以做的事情有很多,比如在內(nèi)容上進行反駁、補充、完善、總結(jié);比如在過程中進行調(diào)解、梳理、總結(jié)、推進?傊,有想法的時候要積極地把自己的想法表達出來,沒有想法的時候可以在他人的基礎(chǔ)上進行擴展和完善。
誤區(qū)四:表情冷淡、過于豐富或者流露出不屑的神情。
作為一場交流討論,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論可以反映出一個人的人際交往能力。有些考生在參與討論的過程只關(guān)注自己的發(fā)言,對于其他考生的發(fā)言漠不關(guān)心,這會顯現(xiàn)出明顯的人際交往缺陷,不利于考生獲取高分。反之,有些考生在面試過程中表情過于豐富,甚至有些滑稽,這也會讓考官覺得考生不穩(wěn)重、不莊重,不符合公務(wù)員的基本素質(zhì)。
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