2021青海公務員面試技巧：“創(chuàng)意”為何物?如何把握?

近些年來，公務員考試一如既往地處在火熱的潮流中，受到了廣大應屆畢業(yè)生的青睞，可以說競爭非常激烈。不過近幾年的公務員面試考試也在不斷追求改變，特別是在考察計劃組織協(xié)調能力要素中的“創(chuàng)意”題型讓廣大考生略顯“頭疼”，不懂如何應對。遇到這類題型內心不禁發(fā)問“創(chuàng)意”為何物?如何把握創(chuàng)意?今天華圖教育要來說一說的就是在公務員面試中如何更好地作答此類題目。

一、宏觀把控：

1、“創(chuàng)意”為何物?每個人對知識的儲備不同，所以對于事物的認知也會有偏差，可能對于個人來說是創(chuàng)意的東西，考官并不認為是創(chuàng)意。所以說，稅務局面試考試中所涉及到的創(chuàng)意并不是讓考生有多么的創(chuàng)新，不一定非要做到前無古人、后無來者的境界，這樣對于廣大應屆畢業(yè)生來說無疑是在難為自己。這里所謂的“創(chuàng)意”更多地是要體現(xiàn)出考生在作答過程中的充分思考、細節(jié)刻畫等，整體有新意即可。

2、如何把握創(chuàng)意?一方面是主題形式的創(chuàng)意;另一方面是整個過程中體現(xiàn)新意;可以結合題干邏輯、題干信息、任務、目的等要素選取主題形式，重要的在于表述過程中要體現(xiàn)在傳統(tǒng)活動基礎上的一些思考即可。

二、試題感知：

例題：春節(jié)將至，很多居住在養(yǎng)老院的老年人已經(jīng)回家，但仍有部分老人在養(yǎng)老院過節(jié)，為了讓老人們感受節(jié)日的氣氛和冬日的溫暖，你單位準備聯(lián)合社區(qū)開展一次對于老人的關愛活動，請你列舉三種有創(chuàng)意的活動形式，并選擇老人們參與度較高的一種詳細說明。

(一)基礎分析：

背景：1、春節(jié)將至，很多養(yǎng)老院老年人回家了，但是也有沒回家的;

2、讓沒回家的老年人感受節(jié)日氣氛和冬日溫暖，故進行關愛活動;

3、聯(lián)合社區(qū);

要求：1、三種有創(chuàng)意的活動形式;

2、老人參與度高的詳細說明;

思考1、三種有創(chuàng)意的活動形式?

①臨近春節(jié)，回家的老年人更多地是歡度春節(jié)、兒女團聚，少不了的就是聚餐，但是沒回家的可能是孤寡老人，感受不到這種氣氛，為了體現(xiàn)關愛和溫暖，故可以組織“迎新春、慶佳節(jié)聚餐活動”;

②春節(jié)期間除了聚餐還包括全家人一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，但是沒回家的老人這方面也是感受不到的，為體現(xiàn)關愛和溫暖，可以陪他們“觀看晚會”，甚至舉辦“最美夕陽紅、文藝活動”;

③結合實際聯(lián)想個人春節(jié)回家也是要探望長輩，更多地是和老年人聊聊家常、聊聊過往的辛酸苦辣以及與現(xiàn)在生活的對比，這也是老人喜歡交流的內容，所以，為體現(xiàn)關愛和溫暖，我們也可以舉辦“憶往昔、看今朝，談心交流活動”。

以上展示了三種活動形式，當然，有且不僅限于三種，考生可以多向思考，言之有理、體現(xiàn)思考和新意即可。

思考2、過程如何體現(xiàn)創(chuàng)意?(以上三種老人的參與度都挺高，故任選其一，展開論述即可)。

①“迎新春、慶佳節(jié)聚餐活動”(不能是簡單的聚餐、流程化的體現(xiàn)。更多地為體現(xiàn)創(chuàng)意要思考全面。如：餐食方面要易咀嚼、易消化、忌辛辣等;聚餐的時候可以讓老人坐在核心的位置，每一道菜包含對老人的一種祝福，并且每個人輪流送上祝福;此外，利用下午時候和老人一起包餃子或者湯圓，有才藝的老人也可以進行表演等。)

②“觀看晚會”，甚至舉辦“最美夕陽紅、文藝活動”(一方面：文藝活動或者晚會不能單純的只是讓老年人看，為體現(xiàn)創(chuàng)意可以讓老人年參與其中，并且送上鮮花、掌聲和禮品;另一方面，文藝活動的類型不能單純的只是流行歌曲，因為不契合老人需求，所以應該在節(jié)目選取上有更多地思考。如：小品、相聲、戲曲、舞臺劇等老人喜聞樂見的項目。)

③“憶往昔、看今朝，談心交流活動”(不是單純的只聽老人說，為體現(xiàn)創(chuàng)意和思考可以讓老人說、個人記錄，同時個人也可以就一些歷史問題向老人進行請教，彼此增加互動。這個過程中搭配著一些圖片或者視頻等影像資料進行同步進行，個人寫下心得體會讓老人進行審閱，并為老人點贊等等。)

同樣如此，以上作為參考，考生只需要體現(xiàn)出充分的思考，把握核心要求即可。

(二)作答結構：

首先：目的、意義

其次：展示選取的三種活動形式、說明為什么是這三種

再次：選取其中一種詳細論述

最后：適當總結

三、掌握方法

1、明確要求、從要求入手;

2、結合題干、就題論題;

3、分清主次、厘清邏輯;

4、多做積累、細節(jié)刻畫。

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