2021-05-26 14:39:55 公務員考試網(wǎng) 文章來源:安徽分院
在備戰(zhàn)公考的過程中,行測邏輯推理題中集合推理對于考生是一大難點,主要是因為集合推理題涉及的推理關系較多,考生在做題時不知道使用哪一個關系,以及關系之間的轉化不熟練,難以快速做題。所以有些同學對集合推理復習時效率較低,得分率也不高,非?上АD敲,集合推理題有沒有技巧呢?其實,結合國考試題會發(fā)現(xiàn),集合推理題技巧是:理清關系,運用關系進行翻譯和推理。在這里,華圖教育幫您梳理有哪些集合推理關系。
題型特征 | 二個推理 | 三個等價換位 |
所有、有的 | 所有的A是B→有的A是B 所有的A不是B→有的A不是B | 所有的A是B=有的B是A 所有的A不是B=所有的B不是A 有的A是B=有的B是A |
【例題】S市一所小學的學生戶籍情況比較復雜,所有三年級學生的戶籍都在本市,有些二年級學生的戶籍也在本市,有些一年級學生是農(nóng)民工子弟,而農(nóng)民工子弟的戶籍都不在 本市。
據(jù)此,可以推出()
A.所有二年級學生都不是農(nóng)民工子弟
B.有些農(nóng)民工子弟是三年級學生
C.有些戶籍在本市的學生是三年級學生
D.有些一年級學生不是農(nóng)民工
【答案】C。
華圖解析:
第一步,確定題型。 根據(jù)題干關鍵詞“所有”等,確定為集合推理。
第二步,翻譯題干。
①三年級學生→戶籍在本市
②有些二年級學生戶籍在本市
③有些一年級學生是農(nóng)民工子弟
④農(nóng)民工子弟→戶籍不在本市
第三步,進行推理。
A項:“有些二年級學生戶籍在本市”是對④的“否后”,根據(jù)“否后必否前”,可知有些二年級學生不是農(nóng)名工子弟,但不能必然推出所有二年級學生都不是農(nóng)名工子弟,排除。
B項:由④和①的逆否等價推理可得:農(nóng)民工子弟→¬三年級學生,即所有農(nóng)名工子弟都不是三年級學生,“有些農(nóng)民工子弟是三年級學生”與之矛盾,排除。
C項:由①換位可得:有些戶籍在本市的學生是三年級學生,可以推出。
D項:由③“有些一年級學生是農(nóng)民工子弟”,因“有的是”為真,無法推出“有的不是”也 為真,所以無法得到“有些一年級學生不是農(nóng)民工子弟”,排除。
因此,選擇 C 選項。
剛才我們把題目的翻譯推理的過程告訴了大家,下面我們來給大家拓展這種題型涉及的具體的邏輯關系有哪些。
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