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2021年新疆省考行測備考:言語理解之意圖判斷題小技巧

2021-05-28 10:03:23 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:新疆分院

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  言語理解主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有:閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。掌握一定的解題技巧,對提高分?jǐn)?shù)有著重要的作用,今天就片段閱讀中的意圖推斷題進行講解。

  一、意圖推斷題

  【辨別標(biāo)志】這段文字意在說明(闡明、強調(diào))的是?通過這段話,作者想表達(dá)(說明)的是?通過這段話,我們可以知道?這段話告訴我們?從這段文字中可以推出的是?根據(jù)這段文字,可以看出作者的意圖是?

  【辨別標(biāo)志】這段文字告訴我們的道理(啟示、寓意)是?這段話的主旨是、這段話主要講述(談?wù)摗娬{(diào)、說明、闡明、闡述、分析、介紹等)的是?對這段文字概括(復(fù)述、歸納、總結(jié))最準(zhǔn)確的是?

  下面就高頻考點進行一些分析。

  二、解題技巧

  根據(jù)行文脈絡(luò)--劃分文段結(jié)構(gòu),尋找主旨句。

  段落格式一般可以分為“總—分—總”、“總—分”、“分—總”這三種格式,段落的主旨會出現(xiàn)在總體概括句中,一般會出現(xiàn)在段落的開頭或是結(jié)尾。在句首往往有提示、概括和轉(zhuǎn)承的作用;在句尾多是對前面內(nèi)容的總結(jié),一般會出現(xiàn)在“所以”、“由此可見”、“因而”、“總之”、“綜上所述”等關(guān)聯(lián)詞之后,是對主旨的重申?忌恍枰陂喿x的過程中有意識地去尋找這些結(jié)論性的語句表述,往往就能找到段落的主旨。除此之外,還可以借助一些其他關(guān)聯(lián)詞語,幫助大家找到主旨句。下面舉兩道例題進行講解。

  【例1】撒切爾夫人生前說過,中國不會成為世界的超級大國,今天中國出口的是電視機,而不是思想觀念。她從西方中心主義的立場看中國,認(rèn)為中國的知識體系不能參與世界知識體系的建構(gòu)。中國不能成為知識生產(chǎn)的大國,即使中國的經(jīng)濟正在迅速崛起,其充其量也只能是一個物質(zhì)生產(chǎn)大國,在精神文化生產(chǎn)和創(chuàng)新乃至輸出上,仍是個無法重視的小國。此話雖然尖銳但卻提醒我們,西方并不看重物質(zhì)財富的一味提升,更看重一個大國參與國際事務(wù)的能力和文化輸出的力度。

  作者通過這段文字意在說明:

  A. 西方對中國能成為超級大國持懷疑態(tài)度

  B. 中國精神文化生產(chǎn)輸出仍處于落后地位

  C. 中國亟需提高自身的文化創(chuàng)新能力

  D. 精神文化的崛起比物質(zhì)財富的提高更重要

  【解析】C

  第一步,分析文段。文段首先援引撒切爾夫人的觀點,然后指出中國在精神文化生產(chǎn)和創(chuàng)新乃至輸出上,仍是無法重視的小國。接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段重點“西方并不看重物質(zhì)財富的一味提升,更看重一個大國參與國際事務(wù)的能力和文化輸出的力度”,這句話中用遞進關(guān)聯(lián)詞“更”強調(diào)了“大國參與國際事務(wù)的能力和文化輸出的力度”很重要,意圖在于說明中國應(yīng)該提高精神文化生產(chǎn)和創(chuàng)新的能力。

  第二步,對比選項。C項符合文段意圖。

  因此,選擇C選項。

  拓展:A項:屬于引出話題的部分,偏離重點。B項:“處于落后地位”屬于問題的表述,意在說明如何解決問題。D項:文段沒有將精神文化與物質(zhì)財富進行比較,無中生有。

  【例2】目前,國內(nèi)的多家快遞企業(yè)開始嘗試拓展無人機送貨業(yè)務(wù),這樣既能緩解地面交通擁堵,又能提高快遞企業(yè)運營效率。但是,自無人機技術(shù)應(yīng)用以來,安全事故屢屢發(fā)生。無人機在快遞業(yè)的大規(guī)模應(yīng)用,還可能對空管秩序造成極大沖擊。特別是引入人工智能的無人機技術(shù),逐漸擺脫了人工干預(yù),而且還會隨著“經(jīng)驗”的不斷積累,優(yōu)化自己的飛行路線。一旦對其監(jiān)管落實不到位,極有可能產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。對此,我們應(yīng)采取切實有效的措施,最大限度地發(fā)揮人工智能在無人機領(lǐng)域的優(yōu)勢,防止其可能產(chǎn)生的社會危害。

  這段文字意在說明:

  A. 無人機的廣泛應(yīng)用需技術(shù)和監(jiān)管共同發(fā)力

  B. 引入人工智能的無人機技術(shù)潛在風(fēng)險更大

  C. 快遞企業(yè)引入無人機業(yè)務(wù)的時機尚不成熟

  D. 發(fā)展人工智能需要更多地考慮其安全隱患

  【解析】A

  第一步,分析文段。文段先介紹背景,快遞企業(yè)嘗試使用無人機,然后提出問題,無人機的應(yīng)用會帶來安全事故和產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果,尾句提出對策,應(yīng)采取有效措施,最大限度發(fā)揮人工智能在無人機領(lǐng)域的優(yōu)勢,防止危害的發(fā)生。文段的結(jié)構(gòu)為“分—總”,尾句的對策為文段的重點,強調(diào)要采取措施防止無人機可能產(chǎn)生的社會危害。

  第二步,對比選項。A項是文段主旨句的同義替換,符合文段意圖。

  因此,選擇A選項。

  拓展:B項:屬于問題的一部分,非重點。C項:“時機尚不成熟”不正確,文段只是說無人機的應(yīng)用可能出現(xiàn)問題,但是無人機還是有很多好處的,故“時機尚不成熟”無從得出。D項:沒有提到文段的主體詞“無人機”。

  通過上面的講解,相信大家對言語理解的題圖判斷題也有了大致了解,希望大家在接下來有限的時間里加緊復(fù)習(xí),在理解思路的同時,還需要配合大量刷題,并且還要及時回顧錯題來鞏固,這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。最后預(yù)?忌鷤兂晒ι习!

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(編輯:huatu)
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