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2022國考判斷干貨之前提假設(shè)

2021-06-02 15:56:21 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:云南分院

Document

論證作為判斷推理模塊中邏輯判斷的高頻考點(diǎn)之一,題量占比在邏輯判斷這一模塊較大,通過對近5年國家公務(wù)員考試統(tǒng)計(jì),不難發(fā)現(xiàn),無論是副省級行測試卷還是地市級,論證題目中均會(huì)出現(xiàn)1道設(shè)問為前提假設(shè)的題型(詳情見下面表格),并且副省級與地市級題目完全相同。

2017-2021年國考論證題量統(tǒng)計(jì)
年份 2021年 2020年 2019年 2018年 2017年
論證 副省級 7 7 6 7 7
地市級 4 4 4 5 5
其中:前提假設(shè) 副省級 1 1 1 1 1
地市級 1 1 1 1 1

前提假設(shè)隸屬加強(qiáng)論證,需要選擇加強(qiáng)選項(xiàng),但也有其特殊性。所謂前提,實(shí)則為論點(diǎn)成立的必要條件,缺它不可,故前提假設(shè)問法的題型可以優(yōu)先選擇建立聯(lián)系或者補(bǔ)充隱含前提的選項(xiàng),若沒有這兩類選項(xiàng)再考慮加強(qiáng)論據(jù)或重復(fù)論點(diǎn)的選項(xiàng)進(jìn)行加強(qiáng)。近5年的前提假設(shè)問法題型,大多設(shè)置的選項(xiàng)為建立聯(lián)系,此類題干特征一般表現(xiàn)為:論據(jù)闡述的是A與B的關(guān)系,論點(diǎn)得到卻是A與C的關(guān)系,論據(jù)闡述與論點(diǎn)話題不一致。此時(shí),建立聯(lián)系需補(bǔ)充出B與C的必然關(guān)系。詳情見2019-2021年、2017年國考真題。

例如:

【2021國考】地質(zhì)學(xué)家在澳大利亞中部距地表3公里的地下發(fā)現(xiàn)了兩處直徑超過200公里的神秘自然景觀,景觀所含有的石英砂中有著一簇簇的細(xì)線,這些細(xì)線大部分是相互平行的直線,地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為,這些景觀很可能是巨大隕石撞擊形成的隕石坑,而石英砂的結(jié)構(gòu)就是造成斷裂的證據(jù)。

以下哪項(xiàng)是上述論證的必要前提?

A. 只有經(jīng)歷高速的隕石撞擊,地層中石英砂才會(huì)顯示出含有平行直線的斷裂結(jié)構(gòu)

B. 石英砂普遍存在于地球表面,由于堅(jiān)硬、耐磨、化學(xué)性能穩(wěn)定而很少發(fā)生變化

C. 該景觀的直徑之大,并不同于其他的隕石坑,很可能不是一次形成的

D. 該景觀周圍的巖石是3億年到4.2億年之前形成的,那么撞擊也應(yīng)發(fā)生在那一時(shí)期

【答案】A

【解析】論點(diǎn):這些景觀很可能是巨大隕石撞擊形成的隕石坑,而石英砂的結(jié)構(gòu)就是造成斷裂的證據(jù)。

論據(jù):景觀所含的石英砂中有這一簇簇的細(xì)線,這些細(xì)線大部分是互相平行的直線。

A項(xiàng):建立聯(lián)系。該項(xiàng)建立了論據(jù)平行直線的斷裂結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)隕石撞擊之間的聯(lián)系,屬于前提。

【2020國考】澳大利亞箱形水母是世界上毒性最強(qiáng)的動(dòng)物之一,蜇人后其毒素會(huì)使人皮膚壞死并伴隨劇痛,還會(huì)侵入人的心臟,使人在短時(shí)間內(nèi)因心臟停搏而死亡。一只箱形水母體內(nèi)攜帶的毒液足以致60人死亡,目前還沒有針對其毒液的特效藥物。今日,研究人員通過全基因組篩查的方法發(fā)現(xiàn),人體細(xì)胞內(nèi)一種名為ATP2B1的蛋白質(zhì)是箱形水母毒液發(fā)揮毒性的必要條件,研究人員據(jù)此認(rèn)為,通過靶向治療方法降低膽固醇可以對抗箱形水母的毒液。

以下哪項(xiàng)可以作為上述論證的前提?

A. 靶向治療方法是一種安全可靠的方法

B. 降低膽固醇后不會(huì)對人體產(chǎn)生副作用

C. 已研制出降低膽固醇的靶向治療藥物

D. ATP2B1蛋白質(zhì)發(fā)揮作用需要膽固醇

【答案】D

【解析】論點(diǎn):通過靶向治療方法降低膽固醇可以對抗箱形水母的毒液。

論據(jù):研究人員通過全基因組篩查的方法發(fā)現(xiàn),人體細(xì)胞內(nèi)一種名為ATP2B1的蛋白質(zhì)是箱形水母毒液發(fā)揮毒性的必要條件。

D項(xiàng):建立聯(lián)系。該項(xiàng)指出ATP2B1蛋白質(zhì)發(fā)揮作用需要膽固醇,即如果降低了膽固醇,該蛋白質(zhì)就無法發(fā)揮作用,箱型水母的毒液也就無法發(fā)揮毒性,故屬于前提。

【2019國考】所有的地震都是以P波開始的,這些P波移動(dòng)快速,使地面發(fā)生上下震動(dòng),造成的破壞較小。下一個(gè)是S波,它的移動(dòng)很慢,使地面前后、左右晃動(dòng),破壞性極大。早期預(yù)警系統(tǒng)通過測量P波沿地面移動(dòng)的情況,來預(yù)測S波所造成的影響,然后發(fā)出警報(bào)。然而,從事此類系統(tǒng)工作的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),事實(shí)上人們并沒有多少時(shí)間為大地震做好準(zhǔn)備。

要得到上述結(jié)論,需要補(bǔ)充的最重要前提是:

A.地球上每年大約發(fā)生500多萬次地震,絕大多數(shù)的地震人們根本感覺不到

B.根據(jù)歷年大地震的記載,強(qiáng)震大多在夜里瞬間發(fā)生,無法在短時(shí)間內(nèi)組織有效的防御行動(dòng)

C.地震越大,P波與S波之間的間隔越短,留給人們預(yù)警的時(shí)間不多

D.發(fā)生較大地震時(shí),人們先感到上下顛簸,而后才有很強(qiáng)的水平晃動(dòng),這種晃動(dòng)是由S波造成的

【答案】C

【解析】C項(xiàng):建立聯(lián)系。指出P波和S波之間的間隔短,因此題干中預(yù)測地震的方式并不能為人們提供足夠的時(shí)間為大地震做好準(zhǔn)備,是得到上述結(jié)論的前提。

【2017國考】針對地球冰川的研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)冰川之下的火山開始噴發(fā)后,會(huì)快速產(chǎn)生蒸汽流,爆炸式穿透冰層,釋放灰燼進(jìn)入高空,并且產(chǎn)生出沸石、硫化物和黏土等物質(zhì)。日前人們發(fā)現(xiàn),在火星表面的一些圓形平頂山丘也探測到這些礦物質(zhì),并且廣泛而大量地存在。因此,人們推測火星早期是覆蓋著冰原的,那里曾有過較多的火山活動(dòng)。

要得到上述結(jié)論,需要補(bǔ)充的前提是:

A.近日火星偵察影像頻譜儀發(fā)現(xiàn),火星南極存在火山

B.火星地質(zhì)活動(dòng)不活躍,地表地貌大部分形成于遠(yuǎn)古較活躍的時(shí)期

C.在火星平頂山丘的巖石中發(fā)現(xiàn)了某種遠(yuǎn)古細(xì)菌,說明這里很可能曾經(jīng)有水源

D.沸石、硫化物和黏土這三類物質(zhì)是僅在冰川下的火山活動(dòng)后才會(huì)產(chǎn)生的獨(dú)特物質(zhì)

【答案】D

【解析】論點(diǎn):火星早期是覆蓋著冰原的,那里曾有過較多的火山活動(dòng)。

論據(jù):當(dāng)冰川之下的火山開始噴發(fā)后,會(huì)產(chǎn)生出沸石、硫化物和黏土等物質(zhì),而且在火星表面的一些圓形平頂山丘也探測到這些礦物質(zhì),且廣泛而大量地存在。

D項(xiàng):建立聯(lián)系。根據(jù)沸石等物質(zhì)僅在冰川下的火山活動(dòng)后才會(huì)產(chǎn)生,故可以從論據(jù)“沸石等廣泛而大量地存在”推出論點(diǎn)“火星早期曾有火山”,建立了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系,具有加強(qiáng)作用。

此外,前提假設(shè)問法,也會(huì)出現(xiàn)題干中只有論點(diǎn),沒有論據(jù)的情形,此時(shí)優(yōu)先考慮補(bǔ)充隱含前提的選項(xiàng)。如果不確定選項(xiàng)是否為前提,可以用否定代入的方法驗(yàn)證,否定選項(xiàng)代回題干,論點(diǎn)不成立,則證明沒有該選項(xiàng)不行,此選項(xiàng)則為必要條件,即前提。詳見2018年真題。

【2018國考】扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

以上觀點(diǎn)的前提是:

A. 貧困的代際傳遞導(dǎo)致教育的落后

B. 富有階層大都受過良好教育

C. 知識改變命運(yùn),教育成就財(cái)富

D. 扶貧工作難,扶智工作更難

【答案】C

【解析】論點(diǎn):讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

論據(jù):無。

C項(xiàng):補(bǔ)充前提。該項(xiàng)指出“教育成就財(cái)富”,所以可以通過讓貧困地區(qū)的孩子接受教育,使之成就財(cái)富,從而可以阻斷貧困的代際傳遞,屬于論點(diǎn)成立的前提。

總之,加強(qiáng)論證一般設(shè)置加強(qiáng)選項(xiàng),可以從論點(diǎn)、論據(jù)以及論證過程設(shè)置。若遇到前提假設(shè)特殊問法,定優(yōu)先考慮建立聯(lián)系與補(bǔ)充隱含前提的選項(xiàng)。(具體見圖)

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