2021-07-29 17:13:12 公務員考試網(wǎng) 文章來源:安徽分院
眾所周知,在我們的公務員考試中,每個人都要經(jīng)過層層考試選拔,最終才能成功上岸,成為一名合格的公務員。第一關是報名成功后大規(guī)模的筆試。這個時候會有一批考生從眾多筆試人群里脫穎而出——進入面試。提到面試,常見的面試形式有結構化、結構化小組、半結構化和無領導。并且,多省出現(xiàn)從結構化面試向無領導面試形式轉變,比如,山東、廣東、云南、吉林、江蘇等,安徽雖然沒有全面實行無領導面試形式,但是安徽部分省直崗位和宣稱市部分崗位已經(jīng)試行多年。今天我們就來探討一下關于無領導面試的小技巧。
第一:拒絕低分。在無領導面試的時候有兩種類型的考生會出現(xiàn)低分現(xiàn)象。一種是全程不怎么說話,無存在感。另一種是雖然說話了,但是一直在“開倒車”討論過程中一直起負面作用。怎樣能夠解決好這一問題?
我認為,一方面,關于不說話的現(xiàn)象,有些人可能是插不上話,或者自己沒有想法和觀點。針對這種情況,我建議大家可以先做傾聽者,去傾聽別人的意見和觀點。如果有人的觀點和意見你是比較認同的,那么此時你就可以找到發(fā)言機會,通過自己的一些論證觀點加強你認同的發(fā)言者觀點。此外,還有一種情況,就是你不認同上一個發(fā)言者的發(fā)言內容的話,此時要仔細傾聽。上一個發(fā)言者的漏洞所在,然后抓住這一個發(fā)言者的漏洞進行反駁。另一方面,針對“開倒車”想要筆面出現(xiàn)此類情況,首先要知道如何界定“開倒車”。如果本組討論的話題一共有三個,當?shù)谝、二個話題已經(jīng)確認后,我們正在討論第三個話題,并且該話題已經(jīng)接近尾聲,你突然想到對于第一個話題還有不同意見,并論述自己的觀點就此展開談論。此時本來已經(jīng)確定好的第一話題,現(xiàn)在又由于你的“靈感乍現(xiàn)”再次回去探討第一個話題,就屬于“開倒車”行為。為了避免此類現(xiàn)象的出現(xiàn),要么就是在討論當下的話題的時候,你要抓住發(fā)言機會,充分表達自己的觀點和意見,要么就是前面已確定的話題默認表示贊同。
第二:上下銜接話術。在無領導實戰(zhàn)演練中,我發(fā)現(xiàn)有很多考生在自由討論環(huán)節(jié)陳述觀點的時候出現(xiàn)“個人陳述”的現(xiàn)象。自己陳述的觀點和前面的人討論的毫不相干,或者聽不到你對發(fā)言人的觀點持什么態(tài)度。再有就是,陳述完自己的意見后出現(xiàn)冷場現(xiàn)象,或者大家不知道你是卡頓還是陳述完畢。針對這一現(xiàn)象我認為可以有以下話術供大家參考使用。
承上的句子:
1、我比較認同X號考生的觀點,特別是他提到的XX我還有所補充……
2、我不同意X號考考生的觀點,在我看來……
3、聽完各位精彩的發(fā)言,我深受啟發(fā),并做了歸納總結,我發(fā)現(xiàn)……
4、請各位注意看題目的要求,題目中要求的是……
5、各位的發(fā)言都很有道理,我覺得我們現(xiàn)在對于第X個問題已經(jīng)討論的非常充分了,否是可以確定一下最終意見,我認為……
啟下的句子:
1、以上就是我得觀點,如有不足之處,請大家批評指正
2、我希望可以聽取更多其他組員的寶貴意見
3、對于我的看法不知道其他組員有無補充
4、不知道大家有沒有其他看法
5、我覺得大家可以就XX話題展開討論
6、想傾聽一下大家的意見
7、不知道大家有沒有更好的建議或者想法
8、我認為XXXX不知大家意下如何?
9、以上發(fā)言旨在拋磚引玉~如有不妥之處,還望大家不吝賜教
10、對于這個話題不知道大家有沒有更好的見解
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