國考面試熱點：學校強制學生購買高價平板電腦

【背景事件】

近日，有學生家長反映，安徽某中學以“學習要用”和“布置作業(yè)”為由變相強制要求學生購買價格虛高的平板電腦。經(jīng)查，家長反映情況屬實。當?shù)卣�府已�?jīng)根據(jù)《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，責令該中學退還學生全部購買費用，并給予該校校長以留黨察看一年和解聘校長職務(wù)的處分。

近日，安徽某中學以學習需要為借口，強制每位學生花費5800元購買平板電腦，此事一經(jīng)報道，立刻引起熱議。對此，你怎么看?

【參考解析】

一、闡述學校強制學生購買平板電腦的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都希望共享信息化時代帶來的紅利，教育產(chǎn)業(yè)也紛紛搭上了信息化的快車。安徽某中學希望學生通過平板電腦進行學習或者完成作業(yè)，不排除有推進教育改革、改善教育效果、提高課堂效率的目的。然而強制學生以高于市場的價格購買平板電腦不僅損害了學生的權(quán)益，增加了學生家庭尤其是貧困家庭的負擔，違反了《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定;而且影響了教育公平：據(jù)報道，該校以是否購買平板電腦作為分班標準，將學生進行區(qū)分，對未購買指定平板電腦的學生進行歧視，將本應(yīng)純潔的校園蒙上了濃厚的商業(yè)氣息，嚴重敗壞了社會風氣。

二、分析學校強制學生購買平板電腦的原因

出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我認為除了部分源于教改的初衷外，更多的則是背后的利益驅(qū)動。5800元一臺的普通配置平板電腦價格遠高于市場正常價，而且指定購買廠商，要說這背后沒有利益輸送，恐怕難以令人置信。而且有媒體采訪該校學生了解到，該校還曾經(jīng)強制學生購買高價校服等物品，實則將免費的義務(wù)教育變相收費化。

三、提出解決此類現(xiàn)象的對策

毫無疑問，該校這一行為是絕不該被社會接受和寬容的。讓人欣慰的是，該事件一經(jīng)舉報，相關(guān)部門立即出手，糾正該校的錯誤行為，責令其如數(shù)歸還學生購買平板電腦的費用，嚴肅處理該校負責人，撤銷校長職務(wù)，并徹底整治當?shù)貙W校亂收費行為。然而，這一事件的解決不應(yīng)該是終點，如何讓未來此類事件不再發(fā)生，更值得我們深思。

第一，加強對學校資金監(jiān)管。針對學校資金應(yīng)設(shè)立專門賬戶，收支信息做到公開透明，并設(shè)置資金風險提示，通過銀行提前預警。家庭和媒體也應(yīng)加強對學校收費的監(jiān)督。尤其是學生，作為學校的管理對象，對其收費行為掌握最清楚，應(yīng)該勇于合理維權(quán)，對學校亂收費行為給予約束和震懾。此次平板電腦強制收費事件正是因為家長舉報才得以及時被社會知曉和解決。

第二，正確看待教育現(xiàn)代化。教育部門和學校應(yīng)充分認識教育現(xiàn)代化的實質(zhì)，不能簡單將教育現(xiàn)代化等同于紙質(zhì)物品的電子化。教育現(xiàn)代化、信息化的根本還在于教育教學理念的創(chuàng)新和變革，真正激發(fā)學生的潛能，發(fā)揮不同學生的個性化價值。

第三，審慎推進平板進課堂。學校課堂究竟有沒有必要使用平板電腦，應(yīng)邀請教育專家、廣大學者充分論證，考慮當?shù)貙W生家庭的負擔情況，充分聽取廣大群眾的意見進行推進，確保決策的科學化和民主化。即使確有需要使用平板電腦，也可以由學校統(tǒng)一采買，供學生共享使用，提高資源利用率的同時盡量減輕學生負擔。更應(yīng)注意智能化設(shè)備的合理使用，平板電腦等電子設(shè)備的配備應(yīng)作為教學輔助手段來改善學生整體學習效果，絕不應(yīng)該將其濫用為強化應(yīng)試的手段。

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