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2022國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)理解之相對(duì)絕對(duì)法的妙用

2021-09-24 16:52:39 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:華圖教育

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言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目較長(zhǎng),大家做起來(lái)比較耗費(fèi)時(shí)間,加上選項(xiàng)比較接近,讓學(xué)生很糾結(jié),正確率也不高,所以需要借助一些方法和技巧來(lái)幫助大家做題。今天就給大家介紹一個(gè)相對(duì)絕對(duì)法的運(yùn)用,能幫助大家快速的排除選項(xiàng),鎖定答案。

一、相對(duì)絕對(duì)法介紹

相對(duì)絕對(duì)法:選項(xiàng)中過(guò)于絕對(duì)的表達(dá)需謹(jǐn)慎對(duì)待,正確答案多為客觀理性的表述,而不是過(guò)于絕對(duì)的。細(xì)節(jié)理解題中經(jīng)常會(huì)用到,主旨概括題和意圖判斷題有時(shí)也會(huì)用。

二、例題精講

例1.地球南極的冰層厚度達(dá)4.8公里,冰層的壓力可以降低水的冰點(diǎn),冰蓋底部的溫度可以允許液態(tài)水體存在。利用雷達(dá)波可以探測(cè)到南極冰層下面的液態(tài)水體,雷達(dá)主動(dòng)發(fā)射電磁波,并接收反射的回波。不同頻率的電磁波具有不同的穿透能力,頻率越低,穿透的深度越大。當(dāng)電磁波通過(guò)冰層向下傳輸時(shí),他們會(huì)在不同物質(zhì)之間的界面反射回波,如冰層與基巖、含水的泥沙、液態(tài)水體之間的界面,都會(huì)反射回波。雷達(dá)沿著飛行軌道前進(jìn),不斷地進(jìn)行測(cè)量,獲得地下的圖像。

下列說(shuō)法與原文相符的一項(xiàng)是:

A. 雷達(dá)是探測(cè)地下物體的基本手段

B. 電磁波的頻率與穿透深度成反比

C. 南極的冰層底部一定存在生命

D. 電磁波在不同物質(zhì)之間的反射回波相同

【答案】B。解析:第一步,分析文段,將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文的過(guò)程中并未找到出處,未曾談及,屬于無(wú)中生有,與原文不符。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“不同頻率的電磁波具有不同的穿透能力,頻率越低,穿透的深度越大”,符合原文,是正確選項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文的過(guò)程中并未找到出處,未曾談及,屬于無(wú)中生有,且選項(xiàng)中“一定”屬于絕對(duì)化語(yǔ)氣,與原文不符。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)電磁波通過(guò)冰層向下傳輸時(shí),他們會(huì)在不同物質(zhì)之間的界面反射回波,如冰層與基巖、含水的泥沙、液態(tài)水體之間的界面,都會(huì)反射回波”,文段雖然提到電磁波會(huì)在不同物質(zhì)之間反射回波,但并未提及反射回波相同,屬于曲解文意,且無(wú)中生有,與原文不符。因此,選擇B選項(xiàng)。

例2.文化時(shí)尚總是從一種文明傳到另一種文明,一種文明中的革新常被其他文明所采納。然而,它們往往只是一種缺乏重要文化后果的技術(shù)或曇花一現(xiàn)的時(shí)尚,并不會(huì)改變文明接受者的基本文化。西方世界曾經(jīng)出現(xiàn)渴慕來(lái)自中國(guó)或印度文化的各種物品的熱潮;而在19世紀(jì)的中國(guó)和印度,來(lái)自西方的通俗文化和消費(fèi)品流行起來(lái),似乎代表著西方文明的勝利。然而,這種“流行”恰恰使西方文化變得無(wú)足輕重。西方文明的本質(zhì)是“大憲章”而不是“巨無(wú)霸”,非西方人可能接受后者,但這對(duì)于他們接受前者來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義。

對(duì)這段文字的觀點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是:

A. 人們常出于獵奇心理而接受來(lái)自異域的東西

B. 不同文化之間很難實(shí)現(xiàn)本質(zhì)上的交流與影響

C. 西方和非西方世界在文明的本質(zhì)上存在差異

D. 時(shí)尚的傳播不會(huì)根本改變接受者的基本文化

【答案】D。解析:第一步,分析文段。文段開(kāi)頭列舉現(xiàn)象,介紹了文化時(shí)尚在不同文明間傳播,常被其他文明所采納。重點(diǎn)句為第二句轉(zhuǎn)折之后,總結(jié)為時(shí)尚不會(huì)改變文明接受者的基本文化。此后文段利用中國(guó)或印度文化進(jìn)行舉例說(shuō)明,并在最后對(duì)例子做了總結(jié),“流行”即時(shí)尚,對(duì)西方文明接受者沒(méi)什么影響。錯(cuò)誤選項(xiàng)中A獵奇心理無(wú)中生有;B項(xiàng)是絕對(duì)化表達(dá),不同文化很難實(shí)現(xiàn)本質(zhì)上交流,這是不合常理邏輯的絕對(duì)表達(dá);C項(xiàng)也是絕對(duì)化表達(dá),西方和非西方文明存在本質(zhì)上差異,也是不合常理的絕對(duì)表達(dá)。因此,選擇D選項(xiàng)。

通過(guò)兩道例題的練習(xí),希望大家能學(xué)會(huì)相對(duì)絕對(duì)法這個(gè)技巧,在言語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,還有很多高效的學(xué)習(xí)方法和技巧,大家多加學(xué)習(xí),能夠?qū)W以致用,祝愿大家都能提高成績(jī),成功上岸!

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