行測(cè)言語(yǔ)理解干貨關(guān)于總分結(jié)構(gòu)和分總結(jié)構(gòu)你不知道的事

我們經(jīng)常講，言語(yǔ)理解與表達(dá)要善于劃分文段的行文脈絡(luò)來(lái)做題，尤其是各種關(guān)聯(lián)詞輪番上陣，或者文段比較復(fù)雜，此時(shí)行文脈絡(luò)的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。行文脈絡(luò)一般分為五種，總分，分總，總分總，分總分，分分。其中很多都是很好區(qū)分的，但是總有些同學(xué)會(huì)被一些行文結(jié)構(gòu)迷惑。今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于總分結(jié)構(gòu)和分總結(jié)構(gòu)你不知道的事。

總分結(jié)構(gòu)，通常的結(jié)構(gòu)是提出觀點(diǎn)——輔助論證。其中輔助論證包括：舉例論證、原因論證、反面論證和援引觀點(diǎn)。比較有迷惑的是舉例論證，一方面例子本身比較長(zhǎng)，另一方面對(duì)例子的結(jié)尾部分進(jìn)行總結(jié)時(shí)，很多同學(xué)往往不知道這是對(duì)分句的總結(jié)，目的還是為了突出總句的觀點(diǎn)。以下面這道題目為例：

【例題1】不管哪種鳥(niǎo)，營(yíng)巢都是一項(xiàng)十分浩大而艱巨的“工程”。在城樓，寺廟等建筑物上營(yíng)巢的樓燕，需要到遠(yuǎn)處的河泥灘上銜取泥土、草棍等，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地堆砌成碗狀的巢，足足需一周時(shí)間。而金絲燕，能用純粹唾液建巢，但同樣要付出含辛茹苦的勞動(dòng)。這種巢窩加工之后，就是我國(guó)自古聞名于世的珍貴補(bǔ)品——燕窩。

這段文字表述的主要內(nèi)容是：

A. 我國(guó)自古聞名于世的珍貴補(bǔ)品——燕窩的來(lái)歷

B. 燕子有在城樓、寺廟等建筑物上筑巢的習(xí)性

C. 樓燕與金絲燕在生理特征及筑巢方式上的不同

D. 鳥(niǎo)類(lèi)艱辛的筑巢過(guò)程如同人類(lèi)實(shí)施一項(xiàng)浩大工程

【答案】D

華圖解析：第一步，分析文段。文段首先提出“營(yíng)巢對(duì)于鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)十分浩大而艱巨的‘工程’”，然后通過(guò)“樓燕”和“金絲燕”來(lái)對(duì)“如何浩大而艱巨”進(jìn)行舉例論證。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是“不管哪種鳥(niǎo)，營(yíng)巢都是一項(xiàng)十分浩大而艱巨的‘工程’”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D 項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇 D 選項(xiàng)。A 項(xiàng)、B 項(xiàng)和 C 項(xiàng)：均為關(guān)于文段例子的表述，非文段重點(diǎn)。

這道題題庫(kù)的正確率只有50%，易錯(cuò)項(xiàng)為A項(xiàng)，很多同學(xué)看到最后一句——這種巢窩加工之后，就是我國(guó)自古聞名于世的珍貴補(bǔ)品——燕窩�？吹�“這”指代詞時(shí)，以為是對(duì)全文的總結(jié)，而實(shí)際是對(duì)例子的總結(jié)，還是為了說(shuō)明觀點(diǎn)——不管哪種鳥(niǎo)，營(yíng)巢都是一項(xiàng)十分浩大而艱巨的“工程”。而文段分句的部分，由兩個(gè)例子組成，因此，面對(duì)最后一句帶有總結(jié)性質(zhì)的代詞，比如“這”，“這些”等等一定要區(qū)分是對(duì)哪個(gè)個(gè)句子進(jìn)行總結(jié)。如果是對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，那么話題一般和第一句表達(dá)相同的意思，這時(shí)就變成總分總的結(jié)構(gòu)，如果是對(duì)例子的總結(jié)，往往也是加強(qiáng)對(duì)觀點(diǎn)的論證，主要區(qū)分二者的話題。

分總結(jié)構(gòu)，通常的結(jié)構(gòu)是：輔助論證——提出觀點(diǎn)和提出問(wèn)題——解決問(wèn)題。難點(diǎn)仍然是輔助論證——提出觀點(diǎn)。還是以舉例論證為例，前文鋪墊了一大堆例子，最后一句話進(jìn)行總結(jié)，有同學(xué)看到例證篇幅那么大，就可能錯(cuò)選，而這恰恰就是干擾項(xiàng)。以下面的例子為例：

【例題2】在日本，為了讓人們更清楚什么是垃圾分類(lèi)，每搬到一個(gè)小區(qū)物業(yè)都會(huì)送給你一本厚厚的倒垃圾輔導(dǎo)手冊(cè)圖文并茂，巨細(xì)無(wú)遺，僅注意事項(xiàng)就高達(dá) 500 多條。比如紙箱務(wù)必拆開(kāi)鋪放平整打捆;電線插頭務(wù)必和電器捆綁在一起;棍棒類(lèi)的長(zhǎng)度不能超過(guò) 50 厘米;廚房垃圾需要瀝干水分用報(bào)紙包好;帶刺的或鋒利的物品要用紙包好并貼上標(biāo)簽;用過(guò)的噴霧罐要扎一個(gè)孔以防出現(xiàn)爆炸;食用油需要用抹布擦干凈，且瓶口必須用報(bào)紙封住等等。這就是日本人，既認(rèn)真又較真。

下列選項(xiàng)能最好地概括上文的是：

A. 日本人很注重垃圾分類(lèi)

B. 日本人的倒垃圾輔導(dǎo)手冊(cè)有很多注意事項(xiàng)

C. 在日本倒垃圾要留意很多細(xì)節(jié)

D. 日本人做事認(rèn)真又較真

【答案】D

華圖解析：第一步，分析文段。文段首先介紹了在日本沒(méi)搬到一個(gè)小區(qū)就會(huì)送一本垃圾分類(lèi)手冊(cè)，接下來(lái)舉例說(shuō)明垃圾分類(lèi)手冊(cè)的具體內(nèi)容，最后用指代詞“這”引出文段主旨句：日本人，既認(rèn)真又較真。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D 項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇 D 選項(xiàng)。A 項(xiàng)：引入話題部分，非文段重點(diǎn)。B 項(xiàng)和 C 項(xiàng)：舉例論證部分，非文段重點(diǎn)。

這道題題庫(kù)的正確率也只有50%，易錯(cuò)項(xiàng)為A項(xiàng)，原因之一是沒(méi)有搞清楚文段的垃圾分類(lèi)其實(shí)是舉例子，目的就是為了得出日本人做事認(rèn)真又較真。原因之二覺(jué)得文段篇幅大部分都在說(shuō)垃圾分類(lèi)，這個(gè)思維陷阱要避免。

所以面對(duì)總分結(jié)構(gòu)時(shí)，結(jié)尾是對(duì)例子的總結(jié)要注意區(qū)分，分總結(jié)構(gòu)，結(jié)尾是對(duì)全文的總結(jié)要學(xué)會(huì)甄別。兩種結(jié)構(gòu)都要對(duì)“這”類(lèi)指代詞進(jìn)行區(qū)分，也是難點(diǎn)之一，學(xué)會(huì)了嗎?

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