國(guó)考行測(cè)言語理解與表達(dá)技巧之巧用“；”來解題

一年一度的國(guó)家公務(wù)員考試逐漸臨近，小伙伴們也開始緊鑼密鼓的備考。很多備考的小伙伴會(huì)把行測(cè)各個(gè)模塊按難易程度和分值大小進(jìn)行區(qū)分，其中，從分值、難易度和題量上看，言語理解與表達(dá)這個(gè)模塊是小伙伴們必須要拿下的大頭。但是有的小伙伴們?cè)谧鲅哉Z題的時(shí)候，總是不得要領(lǐng)，今天我們就來復(fù)習(xí)一下初高中學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)在言語理解與表達(dá)題中的運(yùn)用來幫助我們提分。

一、分號(hào)用法介紹

分號(hào)(;)是介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分隔存在一定關(guān)系(并列、轉(zhuǎn)折和因果等，以并列關(guān)系居多)的兩個(gè)分句——可以分隔單重復(fù)句、多重復(fù)句，也可以分隔大句中的并列部分。因?yàn)榉痔?hào)大部分時(shí)候分隔的是并列關(guān)系，因此對(duì)解題非常有幫助。

(一)單重復(fù)句

在單重復(fù)句中，分句不包含逗號(hào)時(shí)可以用逗號(hào)或分號(hào)分隔，包含逗號(hào)時(shí)宜用分號(hào)分隔。注意，分號(hào)是句內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也就是說句子與句子之間的并列關(guān)系不能用分號(hào)。例如：縱比，即以一事物的各個(gè)發(fā)展階段作比;橫比，則以此事物與彼事物相比。

(二)多重復(fù)句

分號(hào)用以分隔多重復(fù)句第一層次的分句，無論該層次若干分句的邏輯關(guān)系是什么，首先考慮并列關(guān)系。例如：有的學(xué)會(huì)烤煙，自己做挺講究的紙煙和雪茄;有的學(xué)會(huì)蔬菜加工，做的番茄醬能吃到冬天;有的學(xué)會(huì)蔬菜腌漬、窖藏，使秋菜接上春菜。

(三)并列分句

大句中的并列分句之間有相對(duì)的獨(dú)立性，各個(gè)分句之間可根據(jù)需要使用分號(hào)。例如：打獵的講究不少：雉雞、野兔要白天打，叫打坡;野豬、狐、獾、熊和狼要夜里打，叫打獵。

以上幾個(gè)特點(diǎn)來看分號(hào)用法從，不難發(fā)現(xiàn)，用分號(hào)的地方表示的是并列關(guān)系，我們可以利用分句這一顯著特征來解題。

二、分類例題精講

例1：人類的平均壽命越來越長(zhǎng)，但是人類所觀察到的 癌癥發(fā)生率也越來越高。在分析這種趨勢(shì)的時(shí)候，很多人會(huì)把它歸結(jié)為現(xiàn)代食物的品質(zhì)越來越差。于是時(shí)不時(shí)有人發(fā)出“某某食物致癌”的言論，總能吸引一堆眼球;如果指出這種“致癌的食物”跟現(xiàn)代技術(shù)有關(guān)，________________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A. 那就更容易得到公眾的普遍認(rèn)同

B. 那就應(yīng)該分析其關(guān)聯(lián)性到底有多大

C. 那也不能作為反對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的理由

D. 那么據(jù)此得出的結(jié)論就往往只是初步的

【答案】A。解析：這是一道語句銜接題，橫線出現(xiàn)在文段尾句中。這道題有一個(gè)非常明顯的符號(hào)——分號(hào)(;)，單重復(fù)句里如果出現(xiàn)了分號(hào)，表示句子內(nèi)部之間是并列關(guān)系。根據(jù)并列關(guān)系可知，分號(hào)前講有人發(fā)表“食物致癌”言論，能夠“吸引一堆眼球”即引起很多人關(guān)注，那么橫線處也應(yīng)體現(xiàn)“引起很多人關(guān)注”之意。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“普遍認(rèn)同”對(duì)應(yīng)“總能吸引一堆眼球”，符合語境。因此，選擇A選項(xiàng)。

例2：閣下的口才縱使可斡旋于元老院的眾位元老之中，為生存計(jì)，眼下卻只能屈尊當(dāng)一名化妝品推銷員;出眾的將才也只能在棋盤上略略施展，或更糟，將漂流長(zhǎng)江、壯行西域的雄心轉(zhuǎn)化為麻將桌上的一碰一杠之中;大量的卡夫卡們龜縮在辦公室里，成為喪失飛行能力的穴鳥;一張雜七雜八的晚報(bào)遮蔽了城市的黃昏，若干個(gè)電視頻道撫慰著人心的不平;層出不窮的電腦軟件幫助精力充沛的少男少女宣泄過剩的欲望，而浩渺無邊的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)甚至已使人喪失承認(rèn)“生有涯而學(xué)無涯”的勇氣。

這段文字的主要觀點(diǎn)是：

A. 很多的人的才華被無情的現(xiàn)實(shí)埋沒了

B. 現(xiàn)代人由于誘惑過多，所以難以成才

C. 我們生活中隱藏著很多有潛力的人

D. 當(dāng)今的時(shí)代背景下人們?nèi)菀诇S于平庸

【答案】D。解析：文段通過四個(gè)分號(hào)引出五個(gè)分句，這屬于大句中的并列關(guān)系，既然是并列關(guān)系，就要找到它們之間的共同點(diǎn)。通過閱讀文段，我們發(fā)現(xiàn)：每個(gè)分句都有人們變得平庸之意。對(duì)比選項(xiàng)：D項(xiàng)是對(duì)每個(gè)分句共性的提煉;A項(xiàng)和C項(xiàng)是對(duì)前三個(gè)分句共同點(diǎn)的提煉，沒有體現(xiàn)后兩個(gè)分句的內(nèi)容;B項(xiàng)“誘惑過多”前三句沒有體現(xiàn)。因此，選擇D選項(xiàng)。

通過以上例題，我們發(fā)現(xiàn)文段中用分號(hào)，那么句子內(nèi)部表示的是并列關(guān)系。了解分號(hào)并列關(guān)系的用法對(duì)我們做題來說可以達(dá)到事半功倍的效果。小伙伴們，下次做題，記得分號(hào)的用法哦!

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