2022國(guó)考面試綜合分析如何做到言之有理？

在結(jié)構(gòu)化面試中 ， 綜合分析題很多情況下 都 是以“首題”的 形式 出現(xiàn) 。 因此 ， 如何在考場(chǎng)上通過(guò)首題 驚艷“亮相” ， 尤其需要把握住答題的正確方向 ， 梳理出清晰的作答思路 ， 幫助我們做到有條有理進(jìn)行綜合分析 。

【 例題 】 根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)在處于一個(gè)低生育率的狀態(tài)，年輕人生育意愿不強(qiáng)，你怎么看 ?

我國(guó)現(xiàn)在進(jìn)入低生育率狀態(tài) ， 年輕人生育意愿不強(qiáng) ， 這種現(xiàn)象并不必然會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響 ， 所以我們需要對(duì)其進(jìn)行 辯證思考 、 全面分析和客觀評(píng)價(jià) 。 既要看到生育率降低會(huì)帶來(lái)部分積極影響 ， 也要重視和警惕該現(xiàn)象可能帶來(lái)的危害 ， 尤為關(guān)鍵的是 ， 我們需要提出應(yīng)對(duì) 當(dāng)前我國(guó)人口發(fā)展 過(guò)程中這一 新情況新變化 的有效策略 。 所以 ， 我們可以把該類(lèi)題的答題思路總結(jié)為 ： 扣題表態(tài) — 說(shuō)明意義 / 危害 — 分析原因 — 提出對(duì)策 。

【 參考要點(diǎn) 】

1、見(jiàn)微知著， 深刻認(rèn)識(shí) 低生育率 的含義

自從上個(gè)世紀(jì)九十年代初開(kāi)始，中國(guó)的總和生育率從上世紀(jì)70年代的6.0左右大幅度地降到更替水平(平均每位婦女生育兩個(gè)孩子)以下，迅速跨入了低生育水平的國(guó)家行列。低生育率是當(dāng)前我國(guó)人口發(fā)展呈現(xiàn)出的新情況新變化之一 。

2 .胸懷全局 ， 全面分析低生育率的意義和危害

(1)積極 作用 ：人口增長(zhǎng)速度得到遏制，人口與資源、環(huán)境的壓力 得到 緩解;人口增速低于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，人口素質(zhì)和生活質(zhì)量 得以 提高。

(2) 消極影響 ：未來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，尤其是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化帶來(lái)的生活方式和生育觀念的轉(zhuǎn)變，低生育以及由此帶來(lái)的少子化、老齡化將是世界各國(guó)普遍面臨的問(wèn)題。

3 .由表及里 ， 深入挖掘低生育率的根源

(1)宏觀經(jīng)濟(jì)下行，撫 育 成本上升。

(2)社會(huì)風(fēng)俗 變遷 ，價(jià)值觀 念 轉(zhuǎn)變。

(3)社會(huì)保障 不足 ， 影響生育意愿 。

4 .高屋建瓴 ， 持續(xù)探索提高生育率的對(duì)策

(1) 轉(zhuǎn)變觀念意識(shí) — 認(rèn)識(shí)人口數(shù)量與結(jié)構(gòu)變化 ， 警惕陷入“低生育率陷阱” ; 加強(qiáng)男女平等建設(shè) ， 大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝道文化 。

(2) 完善政策體制 —穩(wěn)定現(xiàn)行計(jì)劃生育政策， 保障當(dāng)前生育水平 ;建立健全生育保障體系，降低 撫 育孩子成本。

(3) 開(kāi)展戰(zhàn)略調(diào)整 — 總結(jié)人口發(fā)展規(guī)律 ， 開(kāi)展涵蓋 計(jì)生、醫(yī)療、教育、社保、戶(hù)籍，以及產(chǎn)業(yè)政策、財(cái)政政策、金融政策、土地政策等全方位的戰(zhàn)略調(diào)整 。

從這道例題中 ， 我們不難看出 ， 同學(xué)們?nèi)绻�想要在綜合分析題的作答中脫穎而出 ， 答題方向一定不能錯(cuò) ， 作答思路當(dāng)然更不能亂 。 在這方面 ， 華圖完整系統(tǒng)的訓(xùn)練體系一定能夠讓大家掌握正確的方向和思路 ， 幫助大家決勝于面試“初印象” !

本文小結(jié)

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