2022國(guó)考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試論證技巧

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試是一種重要的面試形式，愈來(lái)愈成為用人單位招聘中的首選，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般是8-12人一組進(jìn)行討論一些題目，那么則這些競(jìng)聘者的能力差別更為直觀，也是增加了一定的難度。雖然叫做無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，但是在這個(gè)過(guò)程中會(huì)自發(fā)的產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)者、計(jì)時(shí)員、意見(jiàn)貢獻(xiàn)者、總結(jié)者等等各種角色，這些角色的出現(xiàn)勢(shì)必會(huì)增加一些說(shuō)話機(jī)會(huì)，當(dāng)然如若沒(méi)有把握好角色也勢(shì)必導(dǎo)致減分情況，那么我們今天先和大家聊一聊領(lǐng)導(dǎo)者角色：

第一，領(lǐng)導(dǎo)者具備什么樣的素質(zhì)呢?領(lǐng)導(dǎo)者角色對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，需要具備冷靜分析能力、思維敏捷、具備勸說(shuō)技巧、控制局面、統(tǒng)攬全局等能力，才能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)取得最終的目標(biāo)。

第二，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是什么?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在開(kāi)篇制定討論程序，中間解決分歧和冷場(chǎng)，引導(dǎo)討論題目最終達(dá)成一致意見(jiàn)，最終一起評(píng)選或推舉總結(jié)陳詞人。比如在一些多項(xiàng)選擇類(lèi)的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，如果沒(méi)有人去引導(dǎo)制定好程序，大家的討論就會(huì)比較混亂、效率低，就需要領(lǐng)導(dǎo)者討論之前就制定好程序，引導(dǎo)大家一步步實(shí)現(xiàn)最后的一致意見(jiàn)。再者，出現(xiàn)兩個(gè)組員一味爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，要能夠及時(shí)平息和引導(dǎo)至其他人，如“*號(hào)與*號(hào)考生說(shuō)的都很有道理，但是一味爭(zhēng)執(zhí)下去對(duì)我們的任務(wù)毫無(wú)助益，我想兩位的分歧點(diǎn)是……，題目中論中的是……”當(dāng)然也有時(shí)候可能會(huì)在開(kāi)放類(lèi)型題目中遇到大家提前探討完了，那么則有兩種方案：一是可以提出細(xì)節(jié)問(wèn)題再供大家討論，引導(dǎo)討論繼續(xù);另一種方法若時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，則可以提前向考官申請(qǐng)?zhí)崆敖Y(jié)束，避免出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的停頓。當(dāng)然，也要體現(xiàn)出自己的全局觀適當(dāng)照顧一下團(tuán)隊(duì)中說(shuō)話比較少的人。

第三，領(lǐng)導(dǎo)者的注意事項(xiàng)。一方面要將領(lǐng)導(dǎo)者的角色和任務(wù)完成好，盡力統(tǒng)籌好全局;另一方面呢也要做好準(zhǔn)備，可能會(huì)因?yàn)橛龅降母?jìng)爭(zhēng)者不同而發(fā)生改變，比如曾經(jīng)帶的一個(gè)學(xué)生認(rèn)為在當(dāng)時(shí)班級(jí)里的同學(xué)中來(lái)看很適合黨領(lǐng)導(dǎo)者，結(jié)果到真正面試場(chǎng)地之后發(fā)現(xiàn)有比他更有領(lǐng)導(dǎo)范的，那么我們就充當(dāng)輔助者也未嘗不可，即角色自己可以有意識(shí)，但不要一定做這個(gè)角色或者即便起初是后面也有可能會(huì)被取代，一定要有一定的心理準(zhǔn)備。另外呢，也要注意把握好充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的度，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如果過(guò)于表現(xiàn)自己，很可能被視為表現(xiàn)欲太強(qiáng)，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，表現(xiàn)力太弱則又與領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有作用不相匹配。

那么領(lǐng)導(dǎo)者我們暫時(shí)介紹到這，希望對(duì)你們有幫助哦!

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