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2022年國考行測言語常見失誤:失之毫厘謬以千里

2021-11-25 17:21:09 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:黑龍江分院

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俗話說得好,細(xì)節(jié)決定成敗。尤其是在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn),在小伙伴們臨近考試的時(shí)候,“抓失誤”更是我們必須要做的事情。下面,我們就來談一談言語當(dāng)中的那些“常見失誤”。

相信大家經(jīng)過了長時(shí)間的學(xué)習(xí),經(jīng)歷了“基礎(chǔ)——題海——沖刺”這樣的過程,大家對(duì)于知識(shí)體系的了解已經(jīng)沒有特別大的問題了。但是,我們該如何在短時(shí)間內(nèi),再一次沖上一個(gè)新的階段呢?那就是抓住平常的“失誤”。眾所周知,行測是一門取舍的藝術(shù),有些題目確實(shí)不容易在短時(shí)間之內(nèi)拿到分?jǐn)?shù),而我們在考場當(dāng)中要做的,就要拿到該拿到的分?jǐn)?shù)。那么,都有哪些常見的失誤呢?我們來看一下:

首先,以閱讀理解部分為例,題干的審查就是我們需要關(guān)注的部分。當(dāng)主旨概括題和意圖判斷題混淆在一起時(shí),小伙伴們就可能會(huì)出現(xiàn)審題上的失誤。此時(shí),我們需要關(guān)注一下題干當(dāng)中是否有“想、想要、意圖”之類的描述。要知道,題干當(dāng)中多一個(gè)字,選項(xiàng)的選擇可能就會(huì)天壤之別。所以,第一步,審題的過程非常關(guān)鍵,抓住審題上的失誤,是我們在考場上拿到高分的前提。

其次, 以語句表達(dá)部分為例,在題目的主體部分可能也會(huì)迷惑大家 。 當(dāng)題目當(dāng)中出現(xiàn)不同的主體,我們就要思考,命題人是否會(huì)從主體分析的方向來考察大家捕捉信息的能力。比如:“金融行業(yè)”與“新金融行業(yè)”相比,雖然僅僅少了一個(gè)字,但是主體卻完全不同。那么,考生們在作答的時(shí)候,也要盡量避免選錯(cuò)主體,這樣,才能提高我們的正確率。

最后, 以整體題目為例。在這里,陳老師要提醒大家,一定要避免出現(xiàn)“看見A,選擇B”的情況。對(duì)于部分考生來說,可能會(huì)由于緊張、狀態(tài)不好,導(dǎo)致一道題目辛辛苦苦做了出來,卻由于不經(jīng)意的失誤,誤選了其他的選項(xiàng),這是極不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。陳老師在這里友情提示:一定要留意自己選擇的答案。

下面,我們以一道題目為例,讓大家來感受一下 , 在考場上,我們能否避免失誤,或者說運(yùn)用好“失誤”,來幫助我們快速解題:

【例】 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是一門對(duì)天賦要求極高的學(xué)科,它的高度抽象性讓不具備這種天賦的人望而生畏。在某種意義上可以說,是數(shù)學(xué)選擇了它的追隨者,而非相反。加之?dāng)?shù)學(xué)是一門完全依賴人自身最純粹的大腦機(jī)能進(jìn)行探索的學(xué)科,這使得一流的數(shù)學(xué)研究介乎學(xué)問和藝術(shù)創(chuàng)造之間,總是在“靈感乍現(xiàn)”的時(shí)刻產(chǎn)生突破。因此,數(shù)學(xué)家實(shí)際上是一個(gè)極其冒險(xiǎn)的職業(yè),其成就幾乎完全仰仗天賦和靈感的偶然眷顧。另一方面,對(duì)具有數(shù)學(xué)才能的人來說,現(xiàn)代社會(huì)充滿了機(jī)會(huì)的誘惑,金融、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng),都是比數(shù)學(xué)研究更賺錢的行業(yè)。這段文字意在:

A. 解釋數(shù)學(xué)家可遇不可求的現(xiàn)象

B. 說明天賦對(duì)于數(shù)學(xué)研究的意義

C. 探討基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究的本質(zhì)規(guī)律

D. 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)發(fā)展面臨的困境

【答案】 A

【解析】 第一步,分析文段。文段首句提出基礎(chǔ)數(shù)學(xué)對(duì)人的天賦要求極高,然后介紹數(shù)學(xué)研究還總是在“靈感乍現(xiàn)”時(shí)產(chǎn)生突破。接著用“因此”引導(dǎo)結(jié)論,對(duì)前文的兩方面內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),指出“數(shù)學(xué)家的成就幾乎完全仰仗天賦和靈感的偶然眷顧”。后文的“另一方面”與前文構(gòu)成并列,又提及到“對(duì)具有數(shù)學(xué)才能的人來說,現(xiàn)代社會(huì)充滿了機(jī)會(huì)的誘惑”。文段為并列結(jié)構(gòu),從天賦、靈感、誘惑三個(gè)方面解釋數(shù)學(xué)家可遇不可求的現(xiàn)象。

第二步,對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。

因此,選擇A選項(xiàng)。

【 拓展 】 B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng):均未提及“數(shù)學(xué)家”,話題不一致。

通過這道題目,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),主體一直在描述“數(shù)學(xué)家”的情況,而不是“數(shù)學(xué)”這一話題,所以可以直接鎖定A選項(xiàng)。那么,這道題也告訴了我們可以利用自己的“失誤”,化繁為簡,將不利的情況轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有利的方式。

臨考在即,希望大家可以好好把握,避免不必要的失誤,一舉奪下成功的桂冠!

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