面試熱點：家政服務(wù)大有可為

國考筆試的大幕已然開啟，國考面試也快來臨。根據(jù)往年的備考經(jīng)驗，筆試結(jié)束之后，面試的準備時間往往很短。為了更好地幫助考生提前進行面試備考，云南華圖整理了以下內(nèi)容供廣大考生學(xué)習(xí)。

【熱點概述】

教育部在《關(guān)于營造家政業(yè)人才發(fā)展良好環(huán)境，推動家政產(chǎn)業(yè)更好服務(wù)民生促進就業(yè)的提案》答復(fù)中表示，教育部貫徹落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴容的部署，深入推動產(chǎn)教融合，促進院校與家政機構(gòu)合作育人、合作發(fā)展，將專業(yè)標準與行業(yè)標準相互銜接，不斷提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

教育部辦公廳等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于教育支持社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提高緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的意見》，以培養(yǎng)家政服務(wù)等一線高素質(zhì)技術(shù)技能人才為重點，指導(dǎo)職業(yè)院校對接家政領(lǐng)域管理、經(jīng)營、服務(wù)、供應(yīng)鏈等崗位需求，合理確定相關(guān)專業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)的人才培養(yǎng)目標、規(guī)格，分層分類推進培養(yǎng)培訓(xùn)。

近日，商務(wù)部等14部門聯(lián)合印發(fā)了《家政興農(nóng)行動計劃(2021—2025年)》(以下簡稱《行動計劃》)，部署有效提升家政服務(wù)業(yè)吸納農(nóng)村勞動力就業(yè)成效、鞏固家政扶貧成果、促進家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴容等工作�！缎袆佑媱潯凡粌H明確到2025年，暢通農(nóng)村勞動力特別是脫貧勞動力從事家政服務(wù)的渠道等具體目標，還提出加大動員幫扶力度、加強供需雙方對接、促進家政服務(wù)下沉等7項22條工作舉措，繪制出未來5年我國家政興農(nóng)工作的“路線圖”。

【模擬試題】

近年來，一些高等院校陸續(xù)開設(shè)了家政服務(wù)本科專業(yè)。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測評要素】主要考察考生對社會現(xiàn)象的認知能力。

【評分參考要點】

1.能夠正確看待這一現(xiàn)象。家政服務(wù)行業(yè)屬于新興行業(yè)，對社會正常運行起著巨大的作用。除了可以滿足群眾日益增長的需求，還可以幫助實現(xiàn)就業(yè)、增加收入。所以對于這一現(xiàn)象，我們摒棄原來錯誤的思想，持正向肯定的態(tài)度。

2.能夠深入分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。高校開通家政服務(wù)行業(yè)也是有現(xiàn)實依據(jù)的。一是隨著社會發(fā)展，經(jīng)濟水平的提升，社會生活當中對家政服務(wù)人員需求越來越大。這個需求不僅僅是數(shù)量上的需求，更多的還有服務(wù)內(nèi)容與品質(zhì)的需求。但是傳統(tǒng)的家政培訓(xùn)公司并不能提供高質(zhì)的服務(wù)人員，無法滿足需求。二是現(xiàn)實就業(yè)的考量。2021年應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)超過900萬，2022年應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模將達到1000萬。隨著畢業(yè)生數(shù)量的增加，就業(yè)壓力凸顯。常規(guī)的就業(yè)渠道緊縮，需要社會打通新的就業(yè)渠道。高校的專業(yè)設(shè)置也需要考慮這個問題。三是轉(zhuǎn)變社會觀念，促進行業(yè)分工。在一些人的眼中，家政服務(wù)行業(yè)是伺候人的活，屬于低級行業(yè)。一些用人者會存在著歧視的行為，一些家長更不會愿意自己的子女從事這類工作。高校開設(shè)本科專業(yè)，提高家政行業(yè)的社會地位，轉(zhuǎn)變一些不當?shù)纳鐣�觀點。進一步促進行業(yè)分工的細化。

3.能夠提出合理化對策建議。但是在現(xiàn)在社會當中，這個專業(yè)出現(xiàn)了就業(yè)熱和招生冷的現(xiàn)狀。此種情況的出現(xiàn)和社會當中不正確的觀念有直接的關(guān)系，此外，和師資力量不足也有一定的關(guān)系。為此，我們可以從以下幾方面開展工作：首先，積極宣傳，擴大影響。通過線上線下的聯(lián)動，積極宣傳家政服務(wù)行業(yè)的發(fā)展前景，通過樹立先進典范，形成帶動效應(yīng)。在社會當中努力形成“熱愛勞動、尊重勞動”“三百六十行行行出狀元”“職業(yè)無高低貴賤之分”等輿論氛圍與環(huán)境。其次，對接市場，優(yōu)化師資。高校在設(shè)置具體專業(yè)之前可以進行充分的市場調(diào)研，了解市場規(guī)模和市場需求，專業(yè)設(shè)置才會和市場有更好的匹配性。此外，通過自主培養(yǎng)和專項引進，集中優(yōu)秀師資，打造一系列精品課程，注重鍛煉學(xué)生的實操能力，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生更能勝任工作。

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