公務(wù)員筆試備考之從底層邏輯看主旨概括（二）

我們上次說到觀點(diǎn)論證類的行文邏輯有助于我們快速鎖定文段主旨，實(shí)際上基于言語片段閱讀的底層行文邏輯遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一種，我們繼續(xù)說下一種�？嫉男形倪壿�，以幫助大家能夠在找文段主旨句的時(shí)候提供快速的方法。

我們�？嫉牡诙�種行文邏輯是問題對策類行文。在討論這個(gè)行文邏輯之前我們要弄清楚兩個(gè)概念，何為問題又何為對策?如何判別?問題，從字面解釋就是表述消極負(fù)面的內(nèi)容，因此大家覺得表述是一個(gè)不好的概念，就可以把它定為問題。除了直觀的認(rèn)識，我們在因果關(guān)系中也強(qiáng)調(diào)了三個(gè)關(guān)聯(lián)詞，即導(dǎo)致、致使、造成。這三個(gè)詞所引導(dǎo)的雖然是結(jié)果，但是一般是不好的結(jié)果，所以也可以定為問題。

那么對策又 如何判斷呢?除了常規(guī)的對策引導(dǎo)詞，即從直觀認(rèn)知上的表述是一個(gè)做法，即可以定為對策。除了這兩種之外，我們在基礎(chǔ)階段也強(qiáng)調(diào)必要條件(只有……才)引導(dǎo)的句子也 是對策以及反面 論證雙用關(guān)聯(lián)詞 (如果……就)及其變形格式等也能夠引導(dǎo)對策，有的同學(xué)對反面論證是一知半解，也不知道怎么判斷，我們這里就簡單解釋下，其實(shí)反面論證一般能夠成為重點(diǎn)句都是文段中陳述的有問題， 且這時(shí) 所處的位置會(huì)在文 段問題 的后面，因此當(dāng)你發(fā)現(xiàn)文段有問題，又沒有對策引導(dǎo)詞與必要條件時(shí)不妨想想會(huì)不會(huì)有反面論證。

我們能夠判斷問題與對策之后就會(huì)有同學(xué)在想，那如何幫助我快速鎖定重點(diǎn)句呢?既然是站在公務(wù)員視角，那么解決問題遠(yuǎn)比問題本身要重要，所以對策是重點(diǎn)，也就是我只要看到問題，那么前文敘述的三種判斷對策的方式就成 為我們查找的重點(diǎn)。這時(shí)又會(huì)有同學(xué)發(fā)問，能找到重點(diǎn)又如何，如何快速鎖定 答案呢?我們問題既然不重要，所以第一類干擾項(xiàng)就是問題項(xiàng)。既然題型為主旨概括題，那么具體對策表述一定比寬泛籠統(tǒng)表述的對策要優(yōu)，同時(shí)還有我們命題人最喜歡設(shè)置的一類干擾項(xiàng)，即基于對策所能達(dá)到的結(jié)果項(xiàng)。不妨我們用 一道題去驗(yàn)證 下。

【例】現(xiàn)在電影創(chuàng)作對熱門題材大肆重復(fù)利用，一個(gè)題材有市場，多方人馬就一擁而上，這不是健康的電影生態(tài)。相比之下，對民族文化的挖掘卻不多見，比如以傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)、中秋節(jié)等為背景的開發(fā)，以及對昆曲、黃梅戲等民族藝術(shù)元素的利用都很 少。一旦用心去挖掘這些中華民族文化財(cái)富，呈現(xiàn)在創(chuàng)作者面前的就是一個(gè)精彩紛呈的藝術(shù)寶庫，國產(chǎn)電影也將迎來一個(gè)百花齊放的春天。

對這段文字的主旨最準(zhǔn)確的概括是：

A. 國產(chǎn)電影需努力擺脫不健康的生態(tài)

B. 國產(chǎn)電影將迎來一個(gè)百花齊放的春天

C. 國產(chǎn)電影不能陷入題材重復(fù)利用的誤區(qū)

D. 國產(chǎn)電影應(yīng)該深入挖掘民族文化的寶藏

解析：我們看到設(shè)問為主旨題，去找重點(diǎn)句。開篇就看到這不是健康的生態(tài)，消極表述直接定為問題，去后面找找對策，發(fā)現(xiàn)尾句說挖掘民族文化的財(cái)富就會(huì)達(dá)成很好的結(jié)果。直接定為重點(diǎn)句，再看選項(xiàng)，又想到問題不 選、對策達(dá)成的結(jié)果不選、寬泛籠統(tǒng)對策不選，這正分別是 A BC 的表述， 直接選擇 D 選項(xiàng)，即 表述具體的對策項(xiàng)。

通過這個(gè)行文邏輯，大家以后再做主旨類的題型時(shí)，碰到這類行文邏輯，就可以采取這種方法快速鎖定答案。

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