聽故事，悟道理

寓言故事題是我們公務(wù)員考試中常會出現(xiàn)的一種題型，這種題型趣味性較強，文段比較有意思，但是把題做對卻不太容易，很多同學往往讀了好幾遍故事，卻還是悟不來其中蘊藏的道理，今天老師就給大家分享一下故事題應(yīng)該如何做，幫助小伙伴們能夠在考場上拿下寓言故事題的分數(shù)。

核心思路

做寓言故事題，讀完故事之后，我們應(yīng)該去尋找故事的最終結(jié)局，然后分析結(jié)果產(chǎn)生的原因，根據(jù)原因去悟出道理來。那接下來，我們來看兩道題去熟悉下我們的方法。

真題演練

例1.有一個小孩，在上中學時，父母曾為他選擇文學這條路。只上了一學期，老師就在他的評語中寫下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過分拘禮和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也決不能在文學上有所成就。”后來，一位化學老師了解到他的這個特點后，就建議他改學化學，因為做化學實驗需要的正是一絲不茍。改學化學后，他好像找到了自己的人生舞臺，成績在同學中遙遙領(lǐng)先。后來，他榮獲了諾貝爾化學獎，他的名字叫奧托•瓦拉赫。這個故事主要告訴我們：

A.父母不應(yīng)過早代替孩子選擇人生道路

B.教師對孩子的成功具有決定性的作用

C.人在本質(zhì)上只有特點而沒有優(yōu)缺點之分

D.善于利用“缺點”就有可能獲得成功

【答案】D第一步，閱讀整個故事。尋找故事最后的結(jié)果，文段講了關(guān)于諾貝爾獎獲得者奧托•瓦拉赫的故事，最終的結(jié)果是他在化學上取得了成功，然后我們分析他成功的原因：他一絲不茍的性格特點正是化學研究需要的，而這恰恰是之前文學老師認為的缺點。所以故事傳達出的道理即“要善于利用自身的特點”。第二步，匹配選項。D項“善于利用“缺點”就有可能獲得成功”與故事傳達出的道理相符。A項、B項不是成功的原因。C項奧托•瓦拉赫成功的原因不在于他有特點而在于利用，排除C項。因此選擇D選項。

例2古時候，有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠門。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了換左手。后來，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。這個故事給我們的啟示是：

A.團結(jié)合作是一個團隊的根本

B.講方法比用蠻力更重要

C.謀事在人，成事在天

D.細節(jié)決定成敗

【答案】B第一步，閱讀整個故事。尋找故事最后的結(jié)果，這個故事最終結(jié)果是兩兄弟感覺非常輕松。然后尋找原因哥哥改變了運行李的方法，起初是用手一人提一個，很累;后來哥哥用扁擔挑兩個行李箱，就覺得輕松了。所以故事的道理在強調(diào)用好方法。第二步，對比選項。B項符合故事道理。

通過這兩個真題，相信大家已經(jīng)掌握了寓言故事題應(yīng)該如何去做，希望小伙伴們繼續(xù)努力，每天進步一點點，考試能夠成功上岸!

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