2022年省考無領導面試之角色定位分析

無領導小組討論，是公務員面試考試的一種考核形式，通常指一組考生在給定的時間里，不指定召集人/負責人，在既定的背景之下或圍繞給定的問題展開討論，并得出一個小組意見。參加討論的考生人數(shù)一般是6到12個人，討論持續(xù)時間通常是60-90分鐘左右。這種面試形式，是很多考生比較擔心害怕的，哪怕是“面霸”都會很緊張。至于原因還是跟無領導小組討論的特點有很大關系。這種面試方式，讓很多考生面對了太多不確定性因素。

在上一節(jié)課程中，我們針對無領導小組個人陳述部分進行了詳細展開分析，幫助各位學員了解到了個人陳述階段可能出現(xiàn)的問題以及應對的辦法，那么接下來這一節(jié)，我們將針對無領導小組主要的三個環(huán)節(jié)當中出現(xiàn)的幾個身份角色做一一梳理分析，幫助大家更好的在無領導小組考試中明確自身定位，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，獲得考官的青睞和認可，最終順利突圍上岸。

首先仍然要先對整體無領導小組討論四個環(huán)節(jié)進行全面了解，從上圖中，我們不難看出，整個無領導小組討論分為閱讀思考，個人陳述，自由討論和總結(jié)陳詞四個環(huán)節(jié)，在實際的考試當中，考題的時間安排也是按照這個流程進行的，本次分享我們就無領導小組討論各環(huán)節(jié)中的角色定位，結(jié)合小編多年無領導面試經(jīng)驗做重點研究分析，希望能給各位考生增加臨場面試角色定位經(jīng)驗，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，助力各位考生拿到心儀的成績。

在實際的無領導小組討論面試考核過程當中，現(xiàn)場考官和考生座次如上圖所示，考官和考生按照雙盲面試的標準進行考核，每位考生都只有編號，考官也只是分為主考官和考官兩大類，一般考官為5-7人，考生為8-12人，在兩側(cè)還有計時員，記分員和監(jiān)督員等，在考官將無領導小組討論相關注意事項講述清楚后，考官會向考生確認是否聽清楚，考生回答聽清楚了，考官最后提醒開始計時，正式進入考試階段，第一階段為閱讀思考階段，考生重點會就無領導題目和具體答題要求認真思考并分析，形成自己的答題思路，這部分沒有太多技巧，建議考生就是結(jié)合自己所熟悉擅長的方面整理答題思路即可。

真正的無領導面試考核，正式的角色定位，會從第二個環(huán)節(jié)也就是個人陳述環(huán)節(jié)開始引入，考官在這個環(huán)節(jié)會認真傾聽每位考生的陳述，初步給出每位考生的面試成績下限和賦分范圍，在這個環(huán)節(jié)，每位考生根據(jù)前一環(huán)節(jié)的思考分析，闡述自己的觀點，闡述時間不得超過規(guī)定的時間(超時考官會酌情減分)。個人發(fā)言過程中，其他考生不得打斷發(fā)言者的發(fā)言，每個考生都必須發(fā)言。

在個人陳述環(huán)節(jié)，出現(xiàn)的第一個角色稱之為破冰者，即第一個發(fā)言的考生，這位破冰者可能是考官指定發(fā)言順序產(chǎn)生的，也可能是未指定發(fā)言順序，考生自行搶到的，重點是我們要明確為什么要做破冰者，是否適合做破冰者，怎么做破冰者，破冰者帶來的風險有哪些，接下來由小編來逐一解答。

為什么做破冰者?做破冰者有三方面的好處：1.由于是第一個發(fā)言，如果發(fā)言質(zhì)量比較高，會給主考官和各位考官留下較深刻的印象;2.為后續(xù)其他發(fā)言考生樹立較高的標桿，高質(zhì)量發(fā)言會給其他考生產(chǎn)生一定的壓力，畢竟不能比破冰者太差，要不然考官那邊分數(shù)上一定會有大的差距;3.對于破冰者而言，也是一個角色機遇，可以為自由討論階段爭取做領導者角色創(chuàng)造條件(如果最終討論成功，領導者會有額外加分)，為最終獲得全組最高分奠定基礎，簡而言之，破冰者重點要做到答題思路引領，對整個答題和討論進行過程組織與掌控。

是否適合做破冰者?做好破冰者這個角色一定是有要求的，這個角色應該說所有考生都能做，但是能做和做好是兩個問題，做好這里提出幾點參考建議，供各位考生學習：1.要做到閱讀快速，短時間快速了解考題內(nèi)容和問題;2.概念清楚，對于面試題目所談的一些情況或者概念要能夠把握清楚，如果不清楚談的時候當然就談不到點上;3.自身所了解知識面比較廣，各方面時政要聞都有涉獵，才能在答題的時候，更好的引經(jīng)據(jù)典，體現(xiàn)自己知識儲備豐富，也更容易做出高質(zhì)量發(fā)言;4.要求考生系統(tǒng)把握能力要強，這里的系統(tǒng)把握能力主要指的是考生要對題目要能夠進行條理分明，邏輯清晰的分析，并且梳理總結(jié)，條理明晰的向考官進行匯報，同時給其他考生制造壓力，影響其他考生的答題思路和內(nèi)容。

怎么做破冰者?做好破冰者，重點通過兩方面體現(xiàn)：1.內(nèi)容上高質(zhì)量發(fā)言，做到思路引領，無形中引導和左右其他考生的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點上來。從而獲得其他考生和考官的認可;2.形式上做好答題的過程組織與掌控，在考官未指定答題順序的前提下，考生在搶到破冰者角色發(fā)言完畢后，可以提出建議發(fā)言順序，比如建議從1號順序進行發(fā)言，或者如果破冰者在中間位置比如5號，那也可以建議從6號開始順序發(fā)言，這樣無形中，會讓其他考生將破冰者誤認為領導者，也為自由討論階段做領導者打下基礎。

當然，也許會有考生會有疑問，那如果我做不到這兩方面，但還是想做破冰者，行不行?實際上，這個也是可以的，即使答題質(zhì)量并不高，也并不影響去做一個破冰者，這個時候，要盡可能建議發(fā)言順序，讓其他考生對你有一定的認可，在個人陳述結(jié)束后，作為破冰者可以提示直接進入自由討論階段(或者向考官請示后進入)，在自由討論階段第一個發(fā)言，對個人陳述階段各位考生的發(fā)言做一個總結(jié)發(fā)言，并借機制定討論的規(guī)則和時間安排等，也可以無形中影響到其他考生，來更好的爭取到領導者角色。

當然，我們講了很多破冰者的好處和操作方法，那作為小編老師，還是在這里要提醒各位考生，做破冰者可能會面臨到的角色風險，破冰者的風險就是自己認為自己就可以在自由討論階段轉(zhuǎn)變成領導者，甚至有時候會被其他考生誤認為領導者。而事實上這是兩個角色，而且轉(zhuǎn)變不一定都能成功。如果轉(zhuǎn)換失敗，會適得其反，打擊破冰者考生的自信心，影響到最終面試得分。因此，這里還是要提醒各位考生，有必要再次權(quán)衡，自己是否真的適合做領導者。

到這里，個人陳述階段破冰者相關的操作方法和技巧就給大家講完了，因為篇幅關系，后面還有自由討論階段可以定位的領導者，協(xié)調(diào)者和計時員，總結(jié)陳述階段總結(jié)陳詞者等角色，我們在下次討論的時候繼續(xù)進行，也請各位考生能夠反思今天講到破冰者的這些問題，努力提升自身知識積累，為爭取成為破冰者奠定基礎，確保最終能夠獲得面試高分好成績，助力順利上岸。

好了，無領導小組討論個人陳述環(huán)節(jié)破冰者角色應用技巧和問題，今天就給大家分享到這里，無領導小組討論的重點還是要多加演練，在演練當中遇到各種可能出現(xiàn)的情況逐一找到好的應對方法，爭取拿到面試好成績，最后送給各位學員一句話，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，祝愿各位2022年備戰(zhàn)無領導小組面試的學員們，都能順利上岸，實現(xiàn)自己的人生價值，加油!!!

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