2022國考面試干貨之結(jié)構(gòu)化小組點(diǎn)評(píng)回評(píng)如何作答

結(jié)構(gòu)化小組是歷年國考都會(huì)采用的一種招考面試模式，典型是以稅務(wù)系統(tǒng)為代表，而這個(gè)系統(tǒng)往往是大家人數(shù)報(bào)考最多的崗位。但很多同學(xué)普遍感覺比較難，特別是在貴州各單位招考沒有采用過結(jié)構(gòu)化小組的這種形式，所以今天筆者就帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)下結(jié)構(gòu)化小組，讓大家學(xué)會(huì)有效點(diǎn)評(píng)與準(zhǔn)確回應(yīng)。

一、點(diǎn)、回評(píng)流程：

在結(jié)構(gòu)化小組中，最重要的是流程不能錯(cuò)，一旦出錯(cuò)整組的分?jǐn)?shù)都會(huì)受影響，所以我們先認(rèn)識(shí)下點(diǎn)評(píng)、回評(píng)流程，以下面兩組最為常見。

第一種情況：三位考生(A、B、C)為一組的流程是：首先A號(hào)點(diǎn)評(píng)BC;BC分別回應(yīng)A號(hào);然后B號(hào)點(diǎn)評(píng)CA，CA分別回應(yīng)B號(hào);最后C點(diǎn)評(píng)AB，AB分別回應(yīng)C號(hào)。在此期間點(diǎn)評(píng)一個(gè)人的時(shí)間是兩分鐘，舉個(gè)例子A號(hào)考生因?yàn)橐�點(diǎn)評(píng)B、C，所以加起來時(shí)�？偣�4分鐘，回評(píng)時(shí)間兩分鐘，也就是B回應(yīng)A是兩分鐘，C回應(yīng)A同樣也是兩分鐘。這種分組是最常見的。

第二種情況，當(dāng)考場人數(shù)并不是3的倍數(shù)，就有可能出現(xiàn)4位考生(A、B、C、D)為一組，那這個(gè)流程是：首先D號(hào)點(diǎn)評(píng)AC，AC分別回應(yīng)D號(hào);然后A號(hào)點(diǎn)評(píng)BD，BD分別回應(yīng)A號(hào);接著B號(hào)點(diǎn)評(píng)CA，CA分別回應(yīng)B號(hào);最后C號(hào)點(diǎn)評(píng)DB，DB分別回應(yīng)C號(hào)，時(shí)間和第一種情況一樣。

所以通過剛剛的介紹，想必大家對(duì)于結(jié)構(gòu)化小組的點(diǎn)、回評(píng)流程有了解了，雖然會(huì)有點(diǎn)復(fù)雜，相信在后面的練習(xí)中大家都會(huì)熟悉。但是結(jié)構(gòu)化小組這個(gè)模式往往是你的競爭對(duì)手和你一組，那如何不受你的對(duì)手的干擾，如何在考場上脫穎而出?所以我們就來聊聊點(diǎn)、回評(píng)技巧。

二、點(diǎn)、回評(píng)技巧

在這里先給同學(xué)們提個(gè)醒，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)化小組需要考察小組的呈現(xiàn)，因此大家確定好自己

的組員時(shí)，一定要詢問下成員是否知道結(jié)構(gòu)化小組的規(guī)則，如果不知道的你可以跟他們說下，不然肯定會(huì)影響你們這組的整體分?jǐn)?shù)。好，那我們?cè)撛趺慈プ龊命c(diǎn)回評(píng)呢?

點(diǎn)評(píng)技巧1：不要打壓你的競爭對(duì)手，更多的去對(duì)對(duì)手的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充

同學(xué)們現(xiàn)在就要拋開這樣一種思想：是不是我給對(duì)手挑毛病挑的多或者我說的他啞口無言就是最好呢?一定不是，結(jié)構(gòu)化小組它就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員之間應(yīng)該互幫互助，所以面對(duì)你的對(duì)手時(shí)，不要把你咄咄逼人的那一面展現(xiàn)給考官，也就是不要做個(gè)考場噴子，比如：我認(rèn)為XX號(hào)考生答的是錯(cuò)的;這道題是政府認(rèn)知，XX號(hào)考生答成了職業(yè)認(rèn)知等這些都不要出現(xiàn)，更不建議上升到思想層面，如：XX號(hào)考生答題內(nèi)容不符合主流思想價(jià)值觀等。也就是說，出現(xiàn)了非此即彼、非真即假這些分?jǐn)?shù)都不會(huì)高。

現(xiàn)在科學(xué)的點(diǎn)評(píng)方式應(yīng)該是對(duì)對(duì)手的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，也就是先優(yōu)點(diǎn)，后問題，能看到并認(rèn)可對(duì)方優(yōu)秀的地方，也能發(fā)現(xiàn)對(duì)方問題所在并給出解決建議。如：XX號(hào)考生第一道題目中XX點(diǎn)，我認(rèn)為是很有道理的，XX點(diǎn)的意義是，但是美中不足的是有XX點(diǎn)還可以進(jìn)行補(bǔ)充，......，那么即體現(xiàn)了你看問題的全面性，也沒有打壓你的對(duì)手，同時(shí)由于你的補(bǔ)充也把后面對(duì)手回應(yīng)的話給堵死了，讓他不知道怎么說。

點(diǎn)評(píng)技巧2：不要過度贊美你的對(duì)手，慎用甚至不用極端詞匯

在點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，如果你的對(duì)手答題答得很好，實(shí)力也強(qiáng)，往往很多考生在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候就會(huì)不吝嗇自己的贊美之言，甚至有可能會(huì)拉低自己，這是特別要注意的，如：聽了XX號(hào)考生的答題，邏輯思維非常清晰，內(nèi)容很有深度，如......這是我自愧不如的，那往往這些你不經(jīng)意的贊美就讓考官的注意力吸引到你的對(duì)手身上了，所以這種點(diǎn)評(píng)也是不建議的，那如果對(duì)手很優(yōu)秀我們咋辦呢，其實(shí)可以這樣：XX號(hào)考生，第一題你答的內(nèi)容還是很全的，如......，全面性是我們公務(wù)員所必須具備的一個(gè)特點(diǎn)，它的意義是......,那我對(duì)你的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充......,這種既尊重了對(duì)手又不會(huì)讓你黯然失色。

回評(píng)技巧1：面對(duì)對(duì)手的挑毛病，不管是不是對(duì)的，都不要進(jìn)行反駁

在面試中，答案是沒有對(duì)錯(cuò)的，所以面對(duì)對(duì)手的批評(píng)，是對(duì)的就承認(rèn)然后進(jìn)行補(bǔ)充就

好，不要去辯解，這體現(xiàn)了你的包容和改正意識(shí)，如果一味進(jìn)行反駁，往小了說面試變成了杠精，往大了說就暴露了我們的缺點(diǎn)，所以，建議考生可以這么表述：對(duì)手故意挑刺的，禮貌地向他們解釋，并且注意在解釋的時(shí)候應(yīng)該做到有理有據(jù)，從剛才答題的內(nèi)容以及題目本身出發(fā)進(jìn)行回應(yīng)，如：XX號(hào)考生，很感謝你對(duì)我提出的建議，有可能你之前沒有聽清，我現(xiàn)在再次進(jìn)行說明，這道題的意思是......;對(duì)手指出不足的，大方承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但要將自己的錯(cuò)誤進(jìn)行彌補(bǔ)，將剛才答題時(shí)沒有解釋清楚的地方，或者看錯(cuò)了、思考不全面的地方進(jìn)行完善，如：XX號(hào)考生，很感謝你對(duì)我指出的不足，現(xiàn)允許我對(duì)這道題進(jìn)行補(bǔ)充......

回評(píng)技巧2：面對(duì)對(duì)手的贊美，不要只感謝

別的組員點(diǎn)評(píng)我們的時(shí)候會(huì)遇到總是夸獎(jiǎng)、沒有指出問題的情況，這個(gè)時(shí)候很多考生除了感謝之后會(huì)顯得手足無措。其實(shí)在遇到組員夸獎(jiǎng)時(shí)，對(duì)我們來說是一次對(duì)我們回答的肯定，也是補(bǔ)充、完善自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，所以除了感謝組員的肯定之后，我們可以額外補(bǔ)充一下剛才在答題時(shí)哪些地方還不夠完善，哪些地方還需要補(bǔ)充的，一并進(jìn)行說明�；蛘呖梢越Y(jié)合優(yōu)點(diǎn)答成職業(yè)認(rèn)知。如：XX號(hào)考生，很感謝你對(duì)我答題內(nèi)容的肯定，那我進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充，這題還可以從......;或者：XX號(hào)考生，很感謝你對(duì)我的贊揚(yáng)，確實(shí)，邏輯性是我平常做事的特點(diǎn)，同樣是公務(wù)員必備的一種能力，它的意義是.......。

總的來說，點(diǎn)評(píng)和回應(yīng)是結(jié)構(gòu)化小組面試的一大特色，看起來很難，但只要我們掌握了技巧，并加以練習(xí)，就能夠在這一環(huán)節(jié)中脫穎而出。

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