2022國家公務(wù)員面試技巧：職業(yè)認(rèn)知里的主體分析法

結(jié)構(gòu)化面試中，很多時(shí)候第一道題都是職業(yè)認(rèn)知。也就是傳統(tǒng)說的對(duì)某句話談?wù)勀愕目捶�，這類題型非常常見，在各省的省考以及地方的事業(yè)單位面試中，常常作為首題出現(xiàn)。答題優(yōu)劣，直接關(guān)系到考生后續(xù)的發(fā)揮，也深刻影響考官對(duì)考生的第一印象。在這里，老師就這類題型的一個(gè)答題技巧——主體分析法，給同學(xué)們?cè)敿?xì)講講，讓我們做到邏輯清晰、有理有據(jù)的應(yīng)答。

一：題型識(shí)別

1.習(xí)近平總書記說過：“幸福是奮斗出來的。”作為一名機(jī)關(guān)工作人員，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.習(xí)近平同志說：“打鐵還需自身硬。”對(duì)此你怎么理解?

二：主體分析法的使用

上述兩道題，都是一句話這種職業(yè)認(rèn)知類型。這類題怎么回答呢?我們可以使用主體分析法。常見的主體分類有三種：宏觀主體，包括國家、社會(huì)、民族等;中觀主體，包括單位、組織、集體、企業(yè)等;微觀主體，包括個(gè)人、家庭等。首先我們要把這三個(gè)類別的主體牢牢記住，在我們實(shí)際答題中，挑選其中兩個(gè)進(jìn)行答題即可，常用的是宏觀主體和微觀主體，個(gè)別情況下使用中觀主體。

比如第一題“幸福是奮斗出來的。”我們可以這樣分析，從個(gè)人角度，對(duì)這句話的正確性論證一下，再選取一兩個(gè)通過奮斗獲得幸福的人物進(jìn)行案例論證。我們?cè)囈幌�，可以這樣說：“第一，對(duì)個(gè)人來說，習(xí)總書記這句話有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。幸福都是奮斗出來的，沒有幸福是從天上掉下來。唯有奮斗才能提升自己，接近自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，獲得幸福;而不奮斗注定只能淪為夸夸其談，最終荒廢了自己。在我們身邊通過不懈奮斗獲得幸福的例子比比皆是，比如說袁隆平老先生，他奮斗終生、不辭辛苦，最終研發(fā)成功超級(jí)雜交水稻，獲得14億人的尊敬和愛戴，榮獲“共和國勛章”榮譽(yù)，這正是幸福來自奮斗的真實(shí)寫照。”這樣的表述就是從個(gè)人角度來談的分析。

下邊我們來嘗試一下從宏觀角度，來再答一段。我們可以這么說：“第二，從國家角度來說，幸福更是奮斗出來的。一百年來，我們國家的發(fā)展、進(jìn)步、壯大，無不是各個(gè)時(shí)代的中國人辛苦奮斗而得來的�？梢哉f我們黨的一百年，就是黨和人民艱苦奮斗、波瀾壯闊的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史。從抗美援朝時(shí)期，我們的志愿軍在長津湖的冰天雪地里，浴血奮戰(zhàn)，到新時(shí)代的數(shù)百萬駐村第一書記、扶貧干部，深入邊遠(yuǎn)山區(qū)，嘔心瀝血，帶領(lǐng)貧困戶走上致富之路，無數(shù)的中國人，通過奮斗，才凝結(jié)起來我們光輝的偉大的現(xiàn)在。試想一個(gè)懶散的民族，怎么可能會(huì)取得我們這樣的偉大成就，又怎么可能感受到我們當(dāng)代中國人的幸福與自信!”

這里我們用了兩段，分別從微觀的個(gè)人角度，和宏觀的國家層面，來演繹了習(xí)總這句名言。其實(shí)這個(gè)方法在我們結(jié)構(gòu)化面試中非常常用。比如第二個(gè)例題，“打鐵還需自身硬”，我們也可以從個(gè)人戰(zhàn)勝困難需要提升自己的本領(lǐng)，國家富強(qiáng)要民族共同發(fā)展兩個(gè)層面進(jìn)行分別論證。

同學(xué)們，我們來試試這種答題技巧吧，老師這里有一道題目，大家可以練練：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“合作才能共贏”的理解。

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