微信
微信 華圖教育
微信號(hào):huatuv
+ 關(guān)注
您當(dāng)前位置:公務(wù)員考試網(wǎng) > 備考 > 行測(cè) > 2022省考行測(cè)技備考巧之選擇合適的方法做分析推理

2022省考行測(cè)技備考巧之選擇合適的方法做分析推理

2022-02-08 17:04:57 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:河南分院

分析推理在考試中出題難度差異比較大,簡(jiǎn)單的題可以利用秒殺幾十秒鐘做出來(lái),但如果出題人想為難考生,做個(gè)幾分鐘還沒(méi)做出來(lái)也是有可能的。因此在知道考情的前提下,廣大考生平常刷題的時(shí)候不應(yīng)該回避這類題,而應(yīng)該迎面而上,總結(jié)分析推理能用的方法有哪些,并且能夠根據(jù)不同的題目選擇本題適合的最快的解答方法,這樣在真正的考試中才能更好的取舍。

我們知道,分析推理比較常用的方法有排除法、最大信息法、確定信息法、代入法、假設(shè)法。排除法屬于目的性比較強(qiáng)、效率比較高的一個(gè)方法,本身并不是考生根據(jù)題中所給信息推理出來(lái),而是根據(jù)題干所給信息,結(jié)合選項(xiàng),排除明顯的錯(cuò)誤項(xiàng)。這種方法優(yōu)點(diǎn)是可以縮短做題時(shí)間,也是我們?cè)谧龇治鐾评韮?yōu)先考慮的方法。那么,什么時(shí)候才能用排除法呢?其一就是題干所給信息確定為真,其二能夠利用題干信息排除明顯的不需要過(guò)度推理的錯(cuò)誤選項(xiàng),我們來(lái)看下面這道真題:

張紅、李聰、王敏,一個(gè)是江蘇人,一個(gè)是浙江人,一個(gè)是廣東人。浙江人比李聰年齡小,張紅和浙江人不同歲,王敏的年齡比廣東人大。

根據(jù)上述斷定,可以推出:

A.張紅是江蘇人,李聰是浙江人,王敏是廣東人

B.張紅是廣東人,李聰是江蘇人,王敏是浙江人

C.張紅是浙江人,李聰是廣東人,王敏是江蘇人

D.張紅是浙江人,李聰是江蘇人,王敏是廣東人

根據(jù)題干信息“浙江人比李聰年齡小”,可得浙江人不是李聰;“張紅和浙江人不同歲”,可得張紅不是浙江人;“王敏的年齡比廣東人大”,可得王敏不是廣東人。

當(dāng)題干信息確定為真,但利用題干信息沒(méi)辦法排除明顯的錯(cuò)誤項(xiàng)時(shí),就需要針對(duì)題干信息進(jìn)行推理。當(dāng)遇到題干所給信息很多,我們想在最短時(shí)間找到切入點(diǎn),就可以用最大信息法。所謂最大信息,就是優(yōu)先從題干中出現(xiàn)次數(shù)最多的信息入手,找到切入點(diǎn)。我們來(lái)看這道真題:

某單位組織職工分小組進(jìn)行摘草莓趣味比賽,甲、乙、丙3人分屬3個(gè)小組。3人摘得的草莓?dāng)?shù)量情況如下:甲和屬于第3小組的那位摘得的數(shù)量不一樣,丙比屬于第1小組的那位摘得少,3人中第3小組的那位比乙摘得多。

若將3人按摘得的草莓?dāng)?shù)量從多到少排列,正確的是:

A.甲、乙、丙

B.甲、丙、乙

C.乙、甲、丙

D.丙、甲、乙

這道題根據(jù)“甲和屬于第3小組的那位摘得的數(shù)量不一樣”,可得甲不是第3小組,但是卻排除不掉錯(cuò)誤項(xiàng)。這時(shí)我們?cè)谧x題時(shí),看到第3小組出現(xiàn)的次數(shù)最多,就可從第3小組入手。

確定信息法和代入法適合題干所給信息真假不確定。當(dāng)題干中所給信息不太多的情況下,建議大家優(yōu)先使用代入法,目的性比較強(qiáng),比較節(jié)省時(shí)間,比如下面這道題:

教練在甲、乙、丙三人背上分別貼上了三個(gè)數(shù)字,三人都能看到對(duì)方的數(shù)字,但是看不到自己的數(shù)字,甲、乙、丙背上的數(shù)字分別用A、B、C代替。甲說(shuō)B大于C;乙說(shuō)A小于C;丙說(shuō)A小于B;教練說(shuō)他們之中最多有一個(gè)人說(shuō)了假話。

假如教練說(shuō)的是假話,則甲、乙、丙數(shù)字大小的順序可能是:

A.A>B>C

B.C>B>A

C.B>C>A

D.B>A>C

這道題題干中本身就給了3句話,根據(jù)“教練說(shuō)他們之中最多有一個(gè)人說(shuō)了假話”是假話,可知這3句話至少有2句話是假話,而選項(xiàng)關(guān)于數(shù)字大小的排序已經(jīng)排好,如果我們將選項(xiàng)代入上述3句話,哪個(gè)選項(xiàng)滿足上述3句話至少2假即為正確項(xiàng)。

所謂確定信息,就是根據(jù)題中已知信息,推理出題目中隱含的正確信息且情況唯一,例如下邊這道題干:

幾位同學(xué)對(duì)物理競(jìng)賽的名次進(jìn)行猜測(cè)。小鐘說(shuō):“小華第三,小任第五。”小華說(shuō):“小閩第五,小宮第四。”小任說(shuō):“小鐘第一,小閩第四。”小閩說(shuō):“小任第一,小華第二。”小宮說(shuō):“小鐘第三,小閩第四。”已知本次競(jìng)賽沒(méi)有并列名次,并且每個(gè)名次都有人猜對(duì)。

根據(jù)“每個(gè)名次都有人猜對(duì)”可知,哪個(gè)名次只出現(xiàn)一次一定是對(duì)的,即“小華第二”就是確定信息。

假設(shè)法一般是我們最后考慮使用的一種方法,在能用其他方法的時(shí)候優(yōu)先考慮其他方法,因?yàn)榧僭O(shè)法相對(duì)比較費(fèi)時(shí)間,需要分情況去討論。用假設(shè)法做題,簡(jiǎn)單列個(gè)表會(huì)更直觀,能減少做題時(shí)間,例如下面這道題:

合格的教師應(yīng)該具備三個(gè)條件:第一要有責(zé)任心;第二要有豐富的知識(shí);第三要有一定的管理水平,F(xiàn)有至少符合條件之一的甲、乙、丙、丁四位大學(xué)畢業(yè)生報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)教師崗位,其中一人合格,已知:

(1)甲、乙管理水平相當(dāng);

(2)乙、丙都有責(zé)任心;

(3)丙、丁并非都有責(zé)任心;

(4)四人中三個(gè)人責(zé)任心強(qiáng)、兩人管理能力突出、一人知識(shí)豐富。

那么能夠勝出的一位是:

A.丙

B.丁

C.甲

D.乙

根據(jù)題意可知甲、乙、丙三人有責(zé)任心,丁沒(méi)有責(zé)任心。再根據(jù)“甲、乙管理水平相當(dāng)”,有兩種情況有可能甲、乙管理水平都突出,也有可能甲、乙兩人管理能力都不突出,這時(shí)候就需要假設(shè)。當(dāng)假設(shè)甲、乙管理水平都突出,沒(méi)有辦法同時(shí)滿足題干中所有信息,因此甲、乙管理水平都不突出,把豐富知識(shí)給丙就可滿足題中所有信息。

  責(zé)任心(3) 管理水平(2) 豐富知識(shí)(1)
 
 
×  
× ×  
  責(zé)任心(3) 管理水平(2) 豐富知識(shí)(1)
×  
×  
×  
2024考試入面分?jǐn)?shù)線
特別推薦

省考面試禮包】|【省考面試系統(tǒng)提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫(kù)

相關(guān)內(nèi)容推薦

(編輯:smj)
有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

報(bào)名條件?

崗位選擇?

筆試科目?

面試方式?

......

點(diǎn)擊所需資料,掃碼領(lǐng)取