2022-12-12 11:43:08 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
語句填空,顧名思義,那就是文段中空出一句內(nèi)容需要我們補充完整。這個題型近五年來一直保持著穩(wěn)定的“輸出”—— 2 道。不是很多,但是對于我們爭取進面的機會來說是非常重要了。
從題型看來,小伙伴們往往不會太重視它,認為它應(yīng)該并不難,可實際操作卻不是那么簡單的事情。言語理解最大的難度在于四個選項,如果任由我們自己發(fā)揮,四個選項便沒有一個錯誤的,放在語句填空里更是如此。難道這個題型就只能聽之任之了嗎?當(dāng)然不是,今天圖圖就和大家說說這個題型怎么做!
( 1 )簡單題型簡單做
題目拿到手,我們首先看到的就是明顯的形式感,比如相同的句式、關(guān)聯(lián)詞的搭配以及標點符號,如果在橫線前后存在這些,那么恭喜小伙伴們,遇到了相對簡單的題型。
簡單的題型就不要想得太復(fù)雜。
比如句式一致: 接種的社區(qū)成員越多 , ________________ 。
A. 整個社區(qū)就越能夠避免疾病的爆發(fā)
B. 才能有效阻斷疾病源感染整個社區(qū)
根據(jù)前文“越多”,保證句式一致,后文也應(yīng)該是“越 …… ”,答案便顯而易見 A 項。
比如關(guān)聯(lián)詞搭配:如果指出這種“致癌的食物”跟現(xiàn)代技術(shù)有關(guān), ________________ 。
A. 那就更容易得到公眾的普遍認同
B. 那也不能作為反對現(xiàn)代技術(shù)的理由
根據(jù)前文“如果”提示,后文應(yīng)搭配“就”或者“那么”,不能搭配“那也”,故這道題還是 A 項。
比如標點符號也存在暗示:生活其間,你優(yōu)雅,城市便不粗俗;你精神明亮, ____________ 。
A. 城市便不灰暗陰沉
B. 城市便光鮮亮麗
前文有分號將兩句話串聯(lián),說明兩句話是并列排比關(guān)系,分號前由話題引出城市“不 …… ”,后文也應(yīng)該保持同樣格式,所以這道題還是 A 項。
上述三個形式是我們閱讀文段時,橫線前后文緊接著就出現(xiàn)的提示信息,直接使用,事半功倍。這時候有小伙伴會說,我遇到的題都這么簡單就好了,那么接下來說說難的題目怎么辦。
( 2 )復(fù)雜題目借助簡單形式做
考試中遇到難纏的題型也是情有可原,找到突破點便是我們的第一目標。所謂突破點即上文我們已經(jīng)介紹的三種形式。通過三種形式可以判定文段存在的邏輯關(guān)系,有沒有突出誰更重要,根據(jù)邏輯關(guān)系再去判定全文的行文脈絡(luò),了解橫線內(nèi)容對于全文來說的作用性,最后保證話題和感情一致。比如:
“ 朽木不可雕也。 ” 生活中,常用這句話形容一個人不堪造 就、無藥可救。朽木當(dāng)真毫無價值?朋友是一位根雕師,那些燒火做飯的樹根,年代久遠的枯木,經(jīng)他一番精心加工,重放異彩,變成了一件精美絕倫的藝術(shù)品,看來 __________________ 。
填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A. 玉不琢不成器 , 木不雕不成才
B. 腐朽 , 也可化為神奇
C. 枯株朽木也是寶
D.“ 朽木 ” 未必不可雕
橫線在文段尾句,搭配“看來”應(yīng)該就是總結(jié)原文。文段首先一開始提出“朽木不可雕”的話題,后文開始反駁并給出相反案例,那么結(jié)尾應(yīng)該是和首句進行相反呼應(yīng),所以選擇 D 項。
邏輯關(guān)系的判定 的確 是略微復(fù)雜的,專 業(yè)的老師帶領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)肯定相較于我們自己鉆研更快些入手,所以你還在猶豫什么?
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