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2023省考公務(wù)員考試申論指導(dǎo):命題人眼中的作文

2023-02-24 10:33:50 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:華圖教育

申論科目在公務(wù)員筆試考試中占據(jù)半壁江山,而作文作為申論科目壓軸大題,在申論科目中又幾乎占據(jù)半壁江山。盡管作文如此重要,卻鮮有人將精力重點(diǎn)投放在此處。于是,作文難,難作為,成為申論科目學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。

作文難寫(xiě),究其原因有兩個(gè):一是,個(gè)人積累不足,如無(wú)源之水、無(wú)根之木,難以成文;二是,不知所以然,不知寫(xiě)作要求,不知閱卷標(biāo)準(zhǔn),不明方向的寫(xiě)作只會(huì)茫然又茫然。因此,想要攻克公務(wù)員考試這座高山,就要腳踏實(shí)地,著眼于每個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié);而攻克作文這道難題,就要了解命題人眼中的作文,所謂知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。

一、命題形式(以各省真題為例)

試卷 題目 命題形式
2022安徽A 四、“給定資料5”中劃線句子寫(xiě)道:“成長(zhǎng)的煩惱總是在成長(zhǎng)中化解的”,請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考,聯(lián)系實(shí)際,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇議論文。(40分)
要求:(1)立意明確,觀點(diǎn)正確;(2)思路清晰,語(yǔ)言流暢;(3)參考給定資料,但不拘泥于給定資料;(4)10001200字。
句子理解類(lèi)作文(或稱(chēng)給出一個(gè)觀點(diǎn)類(lèi)作文)
2022廣西(A) 四、“給定資料4”中提到,“社會(huì)在‘變身’,人也在‘變身’,人與社會(huì)相互成就”。根據(jù)你的理解,聯(lián)系實(shí)際,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。(40分)
要求:(1)立意明確,內(nèi)容充實(shí);(2)思路清晰,語(yǔ)言流暢;(3)參考給定資料,但不局限于給定資料;(4)字?jǐn)?shù)1000-1200字。
句子理解類(lèi)作文(或稱(chēng)給出一個(gè)觀點(diǎn)類(lèi)作文)
2022河北(B) 四、“給定資料5”中提到“發(fā)展帶來(lái)新問(wèn)題,而發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)問(wèn)題是發(fā)展的新契機(jī),解決問(wèn)題帶來(lái)新發(fā)展”,請(qǐng)根據(jù)這句話的思考理解,寫(xiě)一篇文章。(40分)
要求:(1)觀點(diǎn)明確,見(jiàn)解深刻;(2)內(nèi)容全面,結(jié)構(gòu)完整;(3)思路清晰,語(yǔ)言流暢;(4)不少于1000字。
句子理解類(lèi)作文(或稱(chēng)給出一個(gè)觀點(diǎn)類(lèi)作文)
2022河南(縣級(jí)) 四、“給定資料5”中提到“這一過(guò)程決非一日之功,但必須完成。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的理解,參考“給定資料”,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),自擬題目,寫(xiě)一篇文章。(40分)
要求:觀點(diǎn)明確,見(jiàn)解深刻;參考給定資料,但不拘泥于給定資料;思路清晰,語(yǔ)言流暢;總字?jǐn)?shù)1000字左右。
句子理解類(lèi)作文(或稱(chēng)給出一個(gè)觀點(diǎn)類(lèi)作文)
2022福建(省市) 三、請(qǐng)結(jié)合給定資料,以“城·鄉(xiāng)·人”為題,聯(lián)系實(shí)際,自選角度,寫(xiě)一篇文章。(50分)
要求:(1)觀點(diǎn)明確,見(jiàn)解深刻;(2)參考給定資料,但不拘泥于給定資料;(3)思路清晰,語(yǔ)言流暢;(4)總字?jǐn)?shù)1000—1200字。
給定題目類(lèi)作文ABC三個(gè)主題關(guān)系類(lèi)

通過(guò)各省真題發(fā)現(xiàn),近幾年命題人在文章寫(xiě)作題的命題上,喜歡給出一句話也即一個(gè)觀點(diǎn),讓考生結(jié)合自身對(duì)所給句子的理解,自選角度寫(xiě)一篇文章,這種命題形式,相較于直接給出題目、給出主題或話題,難度會(huì)更大,因?yàn)橐日_理解所給句子的內(nèi)涵,然后抓住相應(yīng)主題或話題,做到精準(zhǔn)審題立意。這類(lèi)命題形式能很好駕馭,其他命題形式就更容易了。

二、命題要求

命題人通過(guò)作文題目可以考查考生的綜合能力,最顯而易見(jiàn)的是文字寫(xiě)作能力。在寫(xiě)作文的時(shí)候,要求考生注意以下幾個(gè)方面:

(一)對(duì)論點(diǎn)的要求

符合題意:不跑題

思想深刻:常見(jiàn)表達(dá):思想深刻/有思想高度/見(jiàn)解深刻/立意高遠(yuǎn)

思想深刻是指對(duì)話題有本質(zhì)的認(rèn)識(shí),具體表現(xiàn)為能分析出社會(huì)現(xiàn)象的深層次原因,能夠?qū)Ω拍钸M(jìn)行高度的總結(jié)概括,能辯證看待事物間的關(guān)系。

(二)對(duì)論證的要求

內(nèi)容充實(shí):文章中既要有論點(diǎn),也要通過(guò)論據(jù)對(duì)其進(jìn)行論證。

聯(lián)系實(shí)際:不能僅僅局限于材料中的內(nèi)容,要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活。

(三)對(duì)結(jié)構(gòu)的要求

思路清晰、結(jié)構(gòu)完整

常見(jiàn)表達(dá):結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)/結(jié)構(gòu)清晰/思路清晰等

申論文章寫(xiě)作一般是議論文文體,其完整的結(jié)構(gòu)可以理解為“提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——得出結(jié)論”。

(四)對(duì)語(yǔ)言的要求

語(yǔ)言流暢:既要有句群意識(shí)又要有關(guān)聯(lián)意識(shí)——詞與詞、句與句之間銜接自然,段與段之間聯(lián)系緊密,表達(dá)不啰唆。

三、高分范文

【作答要求】

四、“給定資料4”中提到,“社會(huì)在‘變身’,人也在‘變身’,人與社會(huì)相互成就”。根據(jù)你的理解,聯(lián)系實(shí)際,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。(40分)

要求:(1)立意明確,內(nèi)容充實(shí);(2)思路清晰,語(yǔ)言流暢;(3)參考給定資料,但不局限于給定資料;(4)字?jǐn)?shù)1000-1200字。

【高分范文】

人與社會(huì)相互成就

作為現(xiàn)實(shí)個(gè)體的人是以社會(huì)化的存在為前提的,因此人本身就是具有社會(huì)性或公共性的人。社會(huì)的存在與發(fā)展?fàn)顩r與作為個(gè)體的人的存在與發(fā)展是緊密相連的,人的社會(huì)性的存在狀況又對(duì)社會(huì)有巨大的反作用。因此,社會(huì)在發(fā)展,人也在變化,人與社會(huì)相互影響、相互成就。

社會(huì)對(duì)人產(chǎn)生作用力。社會(huì)是指人與環(huán)境形成的關(guān)系總和,由政策施行、發(fā)展條件、生態(tài)環(huán)境、文化氛圍等組成,而這些因素對(duì)于生活在特定社會(huì)條件下的人有巨大的作用,優(yōu)良或發(fā)達(dá)的社會(huì)條件對(duì)人的聚集和發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力,反之,落后或貧瘠的社會(huì)條件則對(duì)人產(chǎn)生排斥乃至驅(qū)趕的作用。十九大之后,鄉(xiāng)村振興和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的推進(jìn)營(yíng)造了一個(gè)綠色、宜居的生產(chǎn)、生活鄉(xiāng)村社會(huì)空間,吸引了一大批年輕人回鄉(xiāng)開(kāi)驛站、建民宿、辦藝術(shù)空間,這不僅讓他們實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的夢(mèng)想,更帶動(dòng)百姓收入增加、生活水平提高。因政策推行讓鄉(xiāng)村發(fā)生的巨變,為年輕人實(shí)現(xiàn)人生理想提供了廣闊的舞臺(tái),更實(shí)現(xiàn)了一方百姓的發(fā)展,從而孕育著鄉(xiāng)村及鄉(xiāng)村人更大的變化。

人對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響力。人是社會(huì)最重要的一部分,社會(huì)發(fā)展程度的高低由人對(duì)社會(huì)的影響力而決定。在一定的社會(huì)空間里,如果人的活躍度低或者人的數(shù)量少,則這個(gè)社會(huì)空間是停滯的、蕭條的,如一潭死水;相反,如果人的數(shù)量多,而且對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響,則這個(gè)社會(huì)空間是非常活躍的,如波濤洶涌的大海。如今越來(lái)越多的年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),帶動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,讓過(guò)去的“空心村”變?yōu)?ldquo;文藝村落”“鄉(xiāng)野烏托邦”,也在重塑著一個(gè)產(chǎn)業(yè)興旺、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。年輕人聚集到鄉(xiāng)村,也帶動(dòng)更多的人才、科技、產(chǎn)業(yè)從城市到鄉(xiāng)村,促進(jìn)生產(chǎn)要素在城與鄉(xiāng)之間流動(dòng),在促進(jìn)鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展的同時(shí),也強(qiáng)化著鄉(xiāng)村社會(huì)對(duì)城市社會(huì)的補(bǔ)充作用。

人與社會(huì)相互影響、相互成就。人與社會(huì)不僅在順境中相互影響、相互成就,在逆境中更會(huì)相互成就。如2022年春天散發(fā)疫情導(dǎo)致J省部分紡織服裝企業(yè)陷入發(fā)展困境,影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)良好運(yùn)行,在此困境中,政府、企業(yè)、協(xié)會(huì)等組織相關(guān)責(zé)任人和工作人員齊心協(xié)力、迎難而上,采取多項(xiàng)有效措施,形成合力,化挑戰(zhàn)為機(jī)遇,帶動(dòng)紡織服裝企業(yè)成功應(yīng)對(duì)危局,促進(jìn)社會(huì)良好運(yùn)行,讓為之努力奮斗的所有個(gè)人成就感滿滿,更惠及百姓。在發(fā)展中,個(gè)人難免遇到困難,社會(huì)難免面臨困境,只要包括個(gè)人在內(nèi)的社會(huì)各方各主體在順應(yīng)大的社會(huì)環(huán)境和潮流之下,勇往直前、踔厲奮發(fā),解決發(fā)展困難、擺脫發(fā)展困境,就有可能實(shí)現(xiàn)個(gè)體跨越發(fā)展與社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)足進(jìn)步的雙豐收。

所謂立人達(dá)人,立人也可以立己,達(dá)人也可以達(dá)己。人與人彼此成就,同理,人與社會(huì)也彼此成就。如今,社會(huì)發(fā)展瞬息萬(wàn)變,更需要個(gè)人順應(yīng)大潮,找準(zhǔn)方向,才能如魚(yú)得水,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值雙贏。

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(編輯:duyujiao)

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