公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系反約分數(shù)列常用解題技巧
2009-06-20 00:00 公務(wù)員考試網(wǎng) http://qngfsy.com/ 作者:華圖公務(wù)員考試研究中心 來源:華圖教育【華圖教育閱讀提示】近年來,在各省市的公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗考試中,反約分型分數(shù)數(shù)列已經(jīng)屢屢出現(xiàn)。這將是國家公務(wù)員錄用考試數(shù)字推理部分一個極有可能的突破方向。反約分的題目在分式數(shù)列當中占有非常重要的地位,也是分式數(shù)列當中最具技巧的一類,通常要根據(jù)題目、選項的特點,做出適當?shù)淖冃,進而找出一般性規(guī)律。反約分同時擴大的目標是試圖將分子(分母)先化成簡單數(shù)列,使分母(分子)的規(guī)律呈現(xiàn)出來。在本文中華圖公務(wù)員考試研究中心行政能力測驗研究專家講重點闡述反約分數(shù)列的基本思維與常見解題技巧。
反約分型分數(shù)數(shù)列 基本解題思維:
整 化 分:將分式數(shù)列當中不是分數(shù)的數(shù),形式上化為分數(shù),如N=N/1。
觀察特殊:初步迅速判斷此分數(shù)數(shù)列是否具備明顯的特征。
分組看待:觀察分式的分子與分母各成什么樣的數(shù)列。
常見解題方法與技巧:
約分:分子與分母同時除以某數(shù)。
廣義通分:將所有分數(shù)的分子或者分母簡單的化為相同。
★反約分:分子與分母同時擴大一定倍數(shù)。
提示:“分式數(shù)列”絕對不能單獨通過分子或分母來排除選項。
【例1】1.1,2.2,4.3,7.4,11.5,( )【2004年上半年廣東省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗-4題】
A.16.6 B.15.6 C.15.5 D.16.5
【解析】小數(shù)點后面的數(shù)分別是1,2,3,4,5,6
小數(shù)點前面的數(shù)分別是1+1=2 2+2=4 4+3=7 7+4=11 11+5=16
故本題的答案為A。
【例2】( )、3、4、6、10.5、25
A.1.5 B.2 C.2.5 D.3
【答案】C
【解析】、、、、、
分子 15、15、16、18、21、25是二級等差數(shù)列
分母6、5、4、3、2、1是等差數(shù)列
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