公務(wù)員考試判斷推理中演繹推理/邏輯推理解題切入點(diǎn)

    【華圖教育閱讀提示】本文從從公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》判斷推理模塊中歸納類(lèi)邏輯推理題的提問(wèn)方式入手，通過(guò)實(shí)例闡述了歸納類(lèi)邏輯推理題的六大解題切入點(diǎn)。

    一、公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》判斷推理模塊中歸納類(lèi)邏輯推理題的提問(wèn)方式

    歸納類(lèi)題目就是邏輯推理題目中經(jīng)常問(wèn)的：

    “下列那一項(xiàng)能夠從論述中推導(dǎo)出來(lái)？”

    “通過(guò)以上論述，我們可以得出什么結(jié)論？”

    “上述論斷如果正確，最有力的支持下列那一項(xiàng)論斷？”

    “作者在論述中主張什么？”……

    與論證類(lèi)試題不同，歸納類(lèi)試題是一種“自上而下”的推理，是通過(guò)背景材料得出結(jié)論——而不是像論證類(lèi)題目那樣，選項(xiàng)放入背景材料中，從而對(duì)論證起一定的作用。所以在作題時(shí)，歸納題不要對(duì)背景材料本身正確性進(jìn)行懷疑，論整題則不要對(duì)所選選項(xiàng)的合理性進(jìn)行懷疑。

    二、公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》判斷推理模塊中歸納類(lèi)邏輯推理題的解題切入點(diǎn)

    1．隱含假設(shè)的條件

    很多情況下，歸納題大案為背景材料的一個(gè)隱含假設(shè)，我們可以把它轉(zhuǎn)化為“假設(shè)題”去思考。

    比如：“只有鳥(niǎo)類(lèi)才能飛翔，我們知道，麻雀可以飛翔�！蔽覀兛梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論？

    其中略去的一個(gè)隱含條件：麻雀屬于鳥(niǎo)類(lèi)。

    例1 我國(guó)酸雨主要出現(xiàn)于長(zhǎng)江以南，北方只有零星分布，這是因?yàn)楸狈匠Ｓ猩硥m天氣，來(lái)自沙漠的沙塵和當(dāng)?shù)赝寥蓝计珘A性。

    由此可以推出：（ C ）

    A．長(zhǎng)江以北地區(qū)的酸性污染物排放較少

    B．長(zhǎng)江以南地區(qū)的土壤偏堿性的較少

    C．沙塵天氣可有效降近酸雨出現(xiàn)的幾率

    D．有酸雨的地區(qū)出現(xiàn)沙塵天氣的幾率較小