2010年天津公務(wù)員考試行測(cè)考試特點(diǎn)及真題結(jié)構(gòu)

    有了2009年第一次聯(lián)考的經(jīng)驗(yàn)，天津市在此次聯(lián)考中繼續(xù)采用了國(guó)家統(tǒng)一命題，同時(shí)又保留了地方的特色。在把握地方考試風(fēng)格的基礎(chǔ)上，兼顧國(guó)家的考試變化方向。雖然大綱中明確的模塊順序與2010國(guó)家公務(wù)員考試大綱相同，為言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷，但從真題來(lái)看，2010年天津市并沒(méi)有“按章出牌”。

    （一）考試紀(jì)律嚴(yán)抓不懈

    在答題形式上，有廣西公考作弊一案的前車之鑒，天津市在此次考試中首次邀請(qǐng)12名考生家長(zhǎng)，對(duì)本次公開(kāi)招考公務(wù)員工作的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)公務(wù)員錄用考試的公平、公正和良好秩序；在考場(chǎng)上，強(qiáng)化公考五項(xiàng)措施，懸掛“舞弊可恥”的橫幅，安排專人對(duì)考點(diǎn)周邊進(jìn)行無(wú)線電設(shè)備流動(dòng)監(jiān)測(cè)，加大考場(chǎng)巡查力度，同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)作弊的考生嚴(yán)格處理，全方面體現(xiàn)、維護(hù)公務(wù)員考試公平、公正、公開(kāi)的原則。

    （二）題量不變題序微調(diào)

    下表是2010天津公務(wù)員考試與2009年天津行測(cè)試卷結(jié)構(gòu)的比對(duì)。

    從上表中不難發(fā)現(xiàn)：此次天津聯(lián)考的題型設(shè)置更加規(guī)范化，邏輯順序微調(diào)體現(xiàn)地方自主性。在總題量保持120道的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)別模塊進(jìn)行了調(diào)整。考試順序?yàn)椋簲?shù)量關(guān)系、判斷推理、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析、常識(shí)判斷。與去年相比將數(shù)量關(guān)系與言語(yǔ)理解的位置對(duì)調(diào)，繼而調(diào)整常識(shí)判斷與資料分析的位置。整體理念與2010國(guó)家公務(wù)員考試保持一致，采取文理交叉模式，先理后文，對(duì)考生的適應(yīng)能力是個(gè)不小的考驗(yàn)。2010年天津市充分考慮考生的答題心態(tài)，將常識(shí)判斷放到最后，使得考生不會(huì)因?yàn)檫^(guò)分關(guān)注常識(shí)判斷題目而浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間。

    （三）知識(shí)普查體現(xiàn)綜合能力

    2010年天津市考最引人注目的變化是其內(nèi)容涉及面廣，知識(shí)點(diǎn)覆蓋多學(xué)科。各類題目設(shè)定的背景知識(shí)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、法律、社會(huì)學(xué)等多門學(xué)科；資料分析的命題形式更加豐富多樣，文字、表格、圖形、綜合四個(gè)類別均有涉及；常識(shí)、言語(yǔ)、邏輯判斷等多個(gè)題型所涉及的內(nèi)容、形式也豐富多樣。這一變化，與2010國(guó)家公務(wù)員考試的變化趨勢(shì)相吻合，體現(xiàn)了地方省考緊跟國(guó)家公務(wù)員考試改革步伐，出題模式愈加成熟的特點(diǎn)。