行測(cè)數(shù)量關(guān)系植樹(shù)問(wèn)題與等差數(shù)列的聯(lián)系

    圖形推理題體現(xiàn)著“文化公平”的特點(diǎn)，同時(shí)也是近年來(lái)公務(wù)員考試出題創(chuàng)新性很強(qiáng)的一類(lèi)題。相對(duì)來(lái)說(shuō)，圖形推理題是公務(wù)員考試容易得分的題，也是考生能夠節(jié)省出更多時(shí)間的題。要想在圖形推理題中取得高效高分，首先必須掌握?qǐng)D形推理題的知識(shí)體系及解題技巧，同時(shí)也要多做練習(xí)，提高解題效率，把握出題意圖，避免陷入思考誤區(qū)。

    漢字題是圖形推理考查的形式之一，也是近年來(lái)國(guó)家公務(wù)員考試和各省市區(qū)公務(wù)員考試常出的一種判斷推理題。解漢字題既需要掌握?qǐng)D形推理的解題技巧，同時(shí)也要了解漢字本身的特點(diǎn)，從而更加容易快速攻破。

    漢字是一種象形字，與圖形本就有著緊密的關(guān)系，因此更利于作為圖形推理題的出題形式。做漢字題時(shí)，一定要將字符完全圖形化，做到看字如看圖，這樣才有利于解題。 華圖通過(guò)對(duì)歷年真題的分析，總結(jié)了幾種漢字題的考查方式：

    1、數(shù)筆畫(huà)——公務(wù)員考試圖形推理比較常見(jiàn)也比較簡(jiǎn)單的一種考查方式，通常它所涉及的漢字筆畫(huà)數(shù)并不是太多。

    例1、（2005年國(guó)家公務(wù)員考試真題-53）

    【華圖答案】A。這是公務(wù)員考試培訓(xùn)中常被引用為例題的一道題，題干中漢字的筆畫(huà)數(shù)分別為：2、3、4、5，成一組簡(jiǎn)單遞增數(shù)列，因此下一個(gè)漢字的筆畫(huà)數(shù)應(yīng)為6，即選擇A項(xiàng)。

    例2、（2008年河北公務(wù)員考試真題-63）

    【華圖答案】C。這也是一道數(shù)筆畫(huà)的題目，但是題干中兩組漢字的筆畫(huà)數(shù)均是依次為：2、4、6，成一組偶數(shù)遞增變化，因此選擇筆畫(huà)數(shù)為6的“式”子。

    2、數(shù)封閉空間數(shù)

    這種題通常涉及的漢字筆畫(huà)較復(fù)雜，且結(jié)構(gòu)也不統(tǒng)一，因此可以試著去尋找封閉空間的數(shù)量規(guī)律。

    例3、（2009年遼寧公務(wù)員考試真題-54）

    【華圖答案】A。這道題如果數(shù)筆畫(huà)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何規(guī)律，所以不可行。但是可以注意到題干中的每個(gè)漢字都包含著三個(gè)封閉的空間，因此，可以把漢字看做圖形，去數(shù)每個(gè)漢字的封閉空間數(shù)。而選項(xiàng)中只有A項(xiàng)包含三個(gè)封閉空間，所以選擇A項(xiàng)。這道題某些培訓(xùn)教材中給出的參考答案是C項(xiàng)，解釋為題干中每個(gè)漢字都是上下或者左右結(jié)構(gòu)的，選項(xiàng)中只有C是左右結(jié)構(gòu)的，但是這一解法偏向于尋找漢字結(jié)構(gòu)，而非尋找圖形結(jié)構(gòu)的規(guī)律，不太可取。

    3、數(shù)某一元素?cái)?shù)

    這類(lèi)題的解答，首先需要利用樣式求同規(guī)律，尋找漢字圖形中的共同元素，然后需要找到共同元素的數(shù)量變化規(guī)律。

    例4、（2009年四川公務(wù)員考試真題-61）

    【華圖答案】D。這道題是考查漢字中“口”的數(shù)量。第一組圖中“口”的數(shù)量依次是：1、2、3，第二組圖中“口”的數(shù)量依次為：2、？、4，因此答案為D，“澡”字中“口”的數(shù)量為3。

    4、數(shù)元素的組成部分

    這一考查方式的題目目前存在較少，但是很有可能是今后漢字題的一種創(chuàng)新出題思路。

    例5、（2008年山西公務(wù)員考試真題-51）

    【華圖答案】D。這道題目考查每個(gè)漢字圖形的組成部分，題干中第一行圖形的組成部分?jǐn)?shù)（即可拆分為不牽連的部分?jǐn)?shù)）均為1，第二行圖形的組成部分?jǐn)?shù)均為2，第三行前兩個(gè)字的組成部分?jǐn)?shù)均為3，所以應(yīng)選擇D，可以被拆分為不牽連的3部分。

    5、樣式求同

    這一類(lèi)型的題目出現(xiàn)的也比較多，并且也比較容易尋找出共同的組成部分。

    例6、（2005年北京公務(wù)員考試真題-26）

    【華圖答案】D。仔細(xì)觀察就可發(fā)現(xiàn)，題干中每個(gè)漢字都包含有“兒”字形這一共同組成部分，因此選擇D項(xiàng)。

    例7（2009年安徽公務(wù)員考試真）

    【華圖答案】D。仔細(xì)觀察可發(fā)現(xiàn)，題干中第一組漢字圖形中都包含有“占”字形這一共同組成部分，而第二組漢字圖形的前兩個(gè)字都包含有“云”字形這一共同元素，因此選擇D項(xiàng)。

    以上是華圖總結(jié)眾多漢字題可能出現(xiàn)的考察方式，今后也有可能會(huì)出現(xiàn)一些新的創(chuàng)新形式，還需要不斷總結(jié)更新。