公務(wù)員考試行測片段閱讀意圖推斷題解題突破點

    公務(wù)員考試行測言語理解與表達中意圖推斷題所占比重非常大，這一點在2010年國家公務(wù)員考試中表現(xiàn)尤為明顯。2009年之前，片段閱讀中所占比重最大題型為主旨概括題，而2010年，意圖推斷題所占比重首次超過主旨題，成為片段閱讀中最主要的題型。針對這一出題趨勢，華圖根據(jù)意圖推斷題的特點，提出了以下兩點解題突破點。

    意圖推斷題有一種非常典型的出題方式，即題干以三五句話講述一個故事，問題則是推斷該故事的寓意。對于此類題型的解答，首先要注意兩點，第一，要對題干故事進行抽象概括，關(guān)注從故事中跳出來的選項，這里干擾項的特點正是過多的糾纏于原文，而沒有進一步的引申。第二，寓意深刻的道理未必即為答案。分析此類題型的選項可知，命題干擾項的另外一大特點就是符合邏輯但不屬于原文引申出的“寓意深刻”的道理。因此，考生一定要把握好意圖推斷題的特點，即由原文加以引申，如果不能由題干引申，無論道理如何深刻，該選項都是無中生有的干擾選項。關(guān)于上述兩點注意的具體運用，下文將舉例予以說明。

    例1：無論懶惰者還是勤勉者，養(yǎng)金魚都不成問題。勤勉者可以每天換一次水，懶惰者盡可以一月一換。只是如果突然改變換水的習(xí)慣，變一天為一月，或變一月為一天，金魚都可能莫名其妙地暴亡。勤勉者據(jù)此得出結(jié)論：金魚必須一天一換水；懶惰者得出完全相反的結(jié)論：金魚只能一月一換水。

    本文作者通過這段話最想傳達給讀者的觀念是（ ）。[2006年國家公務(wù)員考試真題-25]

    A．無論做什么都需要更新觀念

    B．勤勉者和懶惰者的做法都是錯誤的

    C．要想養(yǎng)好金魚，必須了解和熟悉金魚的習(xí)性

    D．生活必須流變和傳承，固守與撕裂同樣是危險的

    解析：由問題可知此題為意圖推斷題，答案當(dāng)為寓意深刻的道理。題干講述了懶惰者和勤勉者養(yǎng)金魚的不同風(fēng)格，這兩種風(fēng)格一旦突變，金魚就面臨危險。細(xì)察諸選項，可以看出A項表述與題干故事無關(guān)，屬于無中生有的干擾選項，并且細(xì)讀A項內(nèi)容，可知它的表述過于絕對，并非深刻道理；B、C兩個選項只是題干字面含義是簡單重述，屬于我們所說的糾纏于原文的干擾選項；D選項正是對題干的抽象和概括。

    例2：李廣是西漢名將，號稱飛將軍。關(guān)于他射石一事見于《史記》，現(xiàn)抄錄如下：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃。視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣�！彪m然都是全力而為結(jié)果卻大不一樣，這其中的道理不難理解。李廣開始誤把石頭當(dāng)成老虎，由于關(guān)系到生死，體內(nèi)的潛能全部被激發(fā)出來，所以他能把箭射入石頭中，待到他弄清那只是一塊石頭而不是老虎后，心態(tài)已經(jīng)發(fā)生變化，所以不管他再如何用力，但射出的箭“終不能復(fù)入石矣”。

    這段話告訴我們（ ）。[2006年國家公務(wù)員考試真題-12]

    A. 人的潛能是無窮的 B. 李廣把箭射入石頭是僥幸

    C. 只要努力沒有辦不成的事 D. 激發(fā)潛能有利于取得更大的成就

    解析：由問題可知此題為意圖推斷題。題干講述了李廣射石的故事，李廣先后兩次射石，之所以前一次成功而后一次失敗，正是因為在危機情況下激發(fā)起了潛能，故而答案D為正確選項。A選項表述過于寬泛，不是原文的適當(dāng)引申；B選項拘泥于原文，且表述不是深刻的道理；C選項道理表述過于絕對，不是正確選項。