主旨概括題是公務(wù)員考試中行政能力測試中最基礎(chǔ)也是最重要的題型。掌握這一題型對于提高公務(wù)員行測考試成績是至關(guān)重要的。
之前顧老師提出和傳播的體系中,主旨概括題的解題思路是這樣的:通過關(guān)聯(lián)詞和行文脈絡(luò),尋找文段的重點或中心;然后在選項中找對文段中心句的同義替換項即是答案。這個做題思路相對比較繁瑣,經(jīng)過思考,本人提出更為簡潔、有效的解題思路。
每篇文章、每段文字都表達了一定的內(nèi)容,也可以說都在談?wù)撘粋問題或者一件事情,這也就是我們說的主體,找到一段文字的主體,也就等于找到這段文字談?wù)摰膶ο罅,?ldquo;主體”一詞比較抽象,不便于傳播。我們將其口語化為“這段文字談?wù)摰氖鞘裁?rdquo;,從關(guān)聯(lián)詞和行文脈絡(luò)兩方面找“談?wù)摰氖鞘裁?rdquo;。
例1、要想使中小股東的合法權(quán)益得到有效保護,完善投資者保護方面的立法并加強執(zhí)法力度僅僅是其中一個方面,更重要的是,必須要在國有上市公司中盡快引入市值考核制,將國有大股東利益與廣大中小股東的利益有機統(tǒng)一在一起。
這段文字的主旨是:(。
A、必須保護中小股東的合法權(quán)益
B、必須盡快引入市值考核制,有機統(tǒng)一大中小股東利益
C、在投資者保護方面,需要完善立法并加強執(zhí)法力度
D、中小股東的合法權(quán)益根本得不到有效保護
解析:通過“更重要的是”我們知道文段談?wù)摰氖牵阂胧兄悼己藱C制。故選B。這種解題思路的好處是將原來的同義替換提煉為找主體詞,將做題思路進一步簡化。
近幾年試題難度越來越大,難度加大的其中一個體現(xiàn)是加大迷惑選項的迷惑性,找到主體詞以后,不能確定答案,有兩個選項或者三個選項的主體詞是一致的。這時候需要我們找到“文段談?wù)摰氖鞘裁?rdquo;以后,再進一步理解“這個問題怎么了”,來確定最終答案。
例2、商業(yè)設(shè)計也許越來越被賦予藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的價值,但它根本的出發(fā)點和落腳點永遠是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術(shù)的方式展現(xiàn)給顧客。如果一項商業(yè)設(shè)計不能讓人聯(lián)想到產(chǎn)品并對之產(chǎn)生好感,即使它再精美、再具創(chuàng)意,也不能算是成功的設(shè)計。說到底,廣告在創(chuàng)意之外最重要的還是關(guān)聯(lián)性,我們不想被一個美輪美奐的作品吸引,結(jié)果卻看不出它與所代言的商品之間存在任何聯(lián)系。
對這段文字概括最準確的是( )
A、獨特的創(chuàng)意并非成就商業(yè)設(shè)計的絕對要素
B、對于設(shè)計來說,吸引顧客應該是第一位的
C、成功的設(shè)計必須能夠藝術(shù)地展現(xiàn)產(chǎn)品特質(zhì)
D、商業(yè)設(shè)計應盡量強調(diào)廣告與產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)性
解析:通過轉(zhuǎn)折詞“但”我們知道文段談?wù)摰氖牵涸O(shè)計要反映產(chǎn)品。選項中C、D都表達了這個意思。這時需要回到文段,首句轉(zhuǎn)折詞“但”以后有“永遠”一詞,由此我們知道設(shè)計必須反映產(chǎn)品。故選C。
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