語句填空實質(zhì)上與選詞填空一致,都離不開文段的前后,必須立足于所給內(nèi)容、語境,比選詞填空更復(fù)雜的是,語句填空還要句式等各方面形式上有所要求。語句填空題雖然數(shù)量少,但從學(xué)生的反映情況來看,語句填空題的失分率十分高,主要原因是大家不明白這類題目的解題要領(lǐng),做題時僅僅依靠選項的語言表達(dá)和文字是否優(yōu)美來判斷答案,而這往往可能是命題陷阱。國家公務(wù)員考試題尤其考察的是個人的綜合分析和邏輯思維能力,現(xiàn)在就以2011年的語句填空題目為例:
1、人類的平均壽命越來越長,但是人類所觀察到的癌癥發(fā)生率也越來越高。在分析這種趨勢的時候,很多人會把它歸結(jié)為現(xiàn)代食物的品質(zhì)越來越差。于是時不時有人發(fā)出“某某食物致癌”的言論,總能吸引一堆眼球;如果指出這種“致癌的食物”跟現(xiàn)代技術(shù)有關(guān), 。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ā。?/p>
A、那就更容易得到公眾的普遍認(rèn)同
B、那就應(yīng)該分析其關(guān)聯(lián)性到底有多大
C、那也不能作為反對現(xiàn)代技術(shù)的理由
D、那么據(jù)此得出的結(jié)論就往往只是初步的
解析:這道題目怎么來做,很多人反復(fù)咀嚼四個選項,從各個角度分析這四個選項,卻完全不聯(lián)系文段,這道題目,我們只要仔細(xì)觀察原文,便可發(fā)現(xiàn)前文有個特殊符號“;”再從后文的表述來看,可判斷接下來要填入的內(nèi)容應(yīng)該與“總能吸引一堆眼球”相關(guān),說明內(nèi)容仍然是吸引公眾,由此,可判斷出答案為A。
這道題目其實信息點已經(jīng)非常明顯,關(guān)注下前后即可。其重點幾乎不考慮選項表達(dá),這一類題型很重要,這一重點也同樣體現(xiàn)在2011年4月24日多省公務(wù)員聯(lián)合考試試題當(dāng)中,來看一下下面這道題:
例2、好的散文不會讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時,也在清晰地勾畫著自己的影像。實際上, ,無論作品本身是優(yōu)是劣。“作者形象”并不等同于作家的自畫像,它是作家靈魂的投影,是展現(xiàn)在文字中的一種人生境界,是寫作視角和閱讀視角綜合的結(jié)果。
A、作品傳達(dá)的是作者獨有的情感體臉
B、寫作是一種意味深長的印記
C、沒有一部作品不在描繪著“作者形象”
D、每一篇散文都是人文情懷與精神價值的融合
解析:這道題目可能答案更為隱蔽,導(dǎo)致難度更大,很容易選錯。但是問題就在于,你是否具有尋找信息點的意識,有這個意識,這道題目根本不難,我們只要仔細(xì)讀一遍前后句,便發(fā)現(xiàn),后文多出來一個“作者形象”,如果橫線上沒有“作者形象”,后文會顯得很突兀,銜接不好,再看四個選項啊,只有C項當(dāng)中有“作者形象”,可知“作者形象”便是此題的破題關(guān)鍵。
例3、中華民族的五千年文明史也是五千年抗擊災(zāi)難的歷史。在戰(zhàn)勝災(zāi)難的過程中,這個民族越來越強(qiáng)大。這次雪災(zāi)和歷史上的一次次災(zāi)難一樣,在帶給我們教訓(xùn)的同時,我們這個民族一定會通過抗災(zāi)收獲些什么。尤其是在這個廣土眾民的國家由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會急劇向工商業(yè)社會轉(zhuǎn)型的重要時期, 。
填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵海ā。?/p>
A、災(zāi)難將成為比農(nóng)業(yè)社會更可靠的信賴關(guān)系的催化劑
B、災(zāi)難將為政府組織民眾應(yīng)對各種危機(jī)提供有益的經(jīng)驗
C、災(zāi)難將促使民眾更加成熟
D、災(zāi)難將促使政府和民眾更加成熟
解析:這道題目很多人不知道怎么下手,A項過度拔高,不合常理,首先便可排除,問題比較大的是在BD之間不知道如何選,要做選擇實際還是必須仔細(xì)讀文段,文段中“在帶給我們教訓(xùn)的同時”,可知接下來不應(yīng)該再是“教訓(xùn)”了,而B項提供有益的經(jīng)驗與原文的“教訓(xùn)”在內(nèi)涵上有很大的重疊之處,由此可知B項是錯誤的,正確答案為D。
這種題目更能夠考察考生對于文段的分析把握能力,考生在做題時,一定要記住結(jié)合前后文來做,而不是反復(fù)地去讀四個選項來判斷優(yōu)劣。后面這種做法是極為不可取的。
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