17：單選題、

公車改革的漏洞是一面鏡子，它寓示著，只有讓所有公共治理的漏洞都充分聚焦民意，社會才能進步。公車改革新政遭遇質疑，讓那些可能被權利鉆空子的漏洞被及時曝光，盡管會讓人看到改革滯重難行的一面，但我們更應該感受到民意洪流無法阻擋。每一項制度改革的漏洞，如果都能有民意與權力進行嘗試博弈，社會就一定能夠漸漸步入民主與法治的軌道，一路暢行。對這段文字的關鍵詞提煉準確的是(    )。

A 制度改革  軌道  權力  暢行

B 漏洞  民意  權力  博弈

C 公車改革  民意  權力  博弈

D 公共治理  軌道  權力  暢行

【答案】B

【解析】本題為關鍵詞選擇題，但實質是主旨題的一種變形，主要考察對文段重點內容的把握和凝練。文段通過“公車改革的漏洞”探討如何通過民意與權利深度博弈，使社會進入民主法治軌道的問題。故漏洞、民意、權力和博弈為關鍵詞?！肮嚫母?、制度改革”等并非關鍵詞。因此答案鎖定B項

18：單選題、

取消高中階段的文理分科，應當慎行。只有當絕大部分學校的課程、師資等教育資源豐富起來時，我國高中教育階段實施真正意義上的學分制教育才具有堅實的發(fā)展基礎；只有當包括高考和高校錄取制度改革在內的教育整體改革逐步完成時，全面取消文理分科方可說水到渠成。下面不屬于條件要素的是（    ）。

A 我國絕大部分學校的教育資源足夠豐富

B 分步實施，先做試點，再全面推開

C 高考和高校錄取制度改革等教育整體改革基本完成

D 我國高中教育實施真正意義上的學分制

【答案】B

【解析】根據文段可知，A項對應原文第二句“只有絕大部門學校的課程，師資等教育資質豐富起來時”、C項對應原文第三句“只有當包括高考和高校錄取制度改革在內的教育整體改革逐步完成時”、D項對應原文第二句“我國高中教育階段實施真正意義上班的學分制教育才是有堅實的發(fā)展基礎”。B項在文中沒有體現。因此，本題答案為B選項

19：單選題、

地球上生命的歷史也就是生物與它們的環(huán)境相互作用的歷史。動植物的形體和習性在很大程度上是由環(huán)境造成的，而反向作用，即生物對其所在環(huán)境的實際影響則相對較小。只有到了20世紀，作為物種之一的人類才獲得了足夠的力量，有效地改變了他所在的世界——大自然。對“足夠的力量”的理解恰當的一項是（    ）。

A 人類20世紀所取得的足以改變自然環(huán)境的力量

B 地球上的生物施加給自然環(huán)境的反向作用力

C 環(huán)境對地球上生物的作用和地球上生物對環(huán)境的反作用

D 人類所獲得的空前的改變社會環(huán)境的力量

【答案】A

【解析】結合小語境分析可知，“足夠的力量”指的是人類在20世紀才獲得的能夠改變生存環(huán)境的力量。因此，本題選擇A選項

【糾錯】很顯然，“足夠的力量”的主語是人類，由此排除B、C選項。D選項“空前的改變社會環(huán)境的力量”脫離了“大自然”的范圍，不選

20：單選題、

研究人員指出，術語“生物降解”這個詞的使用是不規(guī)范的。一些廠家說，這些產品如果在物理上發(fā)生了一些變化，則是可以降解的，它們一旦與其他物質混合，便會自然消失或者可以支持生物的成長。研究人人員認為，真正的生物降解物質在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水：在厭氧條件下，它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，經他們試驗的產品都不能降解，也不能達到上述標準。對劃線句子的判斷恰當的一項是（）。

A “生物降解”不是一個科學的術語

B “生物降解”在現實中根本不存在

C “生物降解”這個說法名不符實

D “生物降解”這個術語的運用有語法錯誤

【答案】C

【解析】根據文段“然而，經他們試驗的產品都不能降解，也不能達到上述標準?！笨芍?，“生物降解”只有空名，而沒有真正的做到。所以選擇“名不符實”。因此答案為C項