37：單選、
有朋友對我說，你們古董行不好，凈賣假貨。我深刻反省，究其原因。文物的文化含量太大，難以一目了然。自古文物收藏憑的是眼力，玩的是心跳，至少宋代以來許多國家就在真假之間爭論，翻來覆去者并不罕見。歷史上被判了死刑的文物又起死回生也不是鳳毛麟角。由于人類對自身文化認(rèn)知的局限而對文物發(fā)生錯(cuò)判，只要不是故意，情有可原。對該段文字理解有誤的一項(xiàng)是（）
A 非故意的賣假古董可以原諒
B 非故意的錯(cuò)判文物真假可以原諒
C 宋代以來許多國寶陷入真假之爭
D 歷史上有不少被判為贗品的古董又被鑒定為真品
【答案】A
【解析】文中“賣假古董”出現(xiàn)在首句，而“可以原諒”出現(xiàn)在文段結(jié)尾處，并且說的是對文物錯(cuò)判可以原諒，沒有說賣假古董可以原諒。A選項(xiàng)是概念混搭。因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)對應(yīng)原文最后一句。C選項(xiàng)對應(yīng)原文第三句。D選項(xiàng)對應(yīng)原文第四句。表述均正確。所以答案為A項(xiàng)
38：單選、
現(xiàn)在中文系的文學(xué)教學(xué)是普遍存在弊病的。突出的表現(xiàn)是：概論、文學(xué)史和各種理論展示的課程太多，作家作品與專書選讀太少，結(jié)果呢，學(xué)生剛上大學(xué)可能還挺有靈氣，學(xué)了幾年后，理論條條有了，文章也會操作了，但悟性與感受力反而差了。這段文字不直接支持以下哪種觀點(diǎn)（）
A 中文系學(xué)生的“文氣”在日益弱化
B 現(xiàn)在中文系的文學(xué)教學(xué)需要改革
C 現(xiàn)在中文系學(xué)生普遍缺少文學(xué)作品的閱讀
D 現(xiàn)在中文系文學(xué)教學(xué)應(yīng)大幅削減概論、文學(xué)史及理論課
【答案】D
【解析】A選項(xiàng)對應(yīng)第二句話的后半句，表述正確。B選項(xiàng)可通過理解全文得出，既然現(xiàn)在中文系的文學(xué)教學(xué)是普遍存在弊病的，自然需要改革；C選項(xiàng)對應(yīng)第二句話的前半句，表述正確。D選項(xiàng)說“應(yīng)大幅削減理論課”，不能由原文直接得出，文段只是列出中文系的文學(xué)教學(xué)存在問題，這是需要改革的，但是否需要大幅度的削減理論課，無法直接得出。所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤，答案為D項(xiàng)
39：單選、
高校社團(tuán)活動現(xiàn)在遭到批評，批評的不是該不該有社團(tuán)，而是高校對社團(tuán)的經(jīng)營方式。目前的高校社團(tuán)組織應(yīng)該改進(jìn)，使參加社團(tuán)的多數(shù)人收益，而不是少數(shù)人的成功。如果高校社團(tuán)經(jīng)營好了，在大學(xué)生培養(yǎng)中的作用就不只是“第二課堂”。這段文字意在說明（）
A 高校社團(tuán)的社會評價(jià)很差
B 高校社團(tuán)經(jīng)營方式需要改進(jìn)
C 高校社團(tuán)不能滿足于少數(shù)大學(xué)生的獲益
D 高校社團(tuán)的定位不是“第二課堂”
【答案】B
【解析】文段首句提出目前高校社團(tuán)的經(jīng)營方式正遭受批評，接著第二句通過引導(dǎo)詞“應(yīng)該”提出解決問題的辦法，引出主旨句，即高校社團(tuán)組織應(yīng)該改進(jìn)，使多數(shù)人受益而非少數(shù)人成功。最后一句通過假設(shè)來繼續(xù)論證觀點(diǎn)。B選項(xiàng)是對主旨句的同義替換。因此，本題答案為B選項(xiàng)
【糾錯(cuò)】A選項(xiàng)是提出的問題，針對問題本身設(shè)置的選項(xiàng)，不是作者的意圖所在。C選項(xiàng)與文段表達(dá)的意思正好相反，表述錯(cuò)誤；D選項(xiàng)針對假設(shè)表述，不是作者的意圖所在
40：單選、
與營養(yǎng)餐相比，音體美教育的缺失似乎顯得不那么迫在眉睫。這樣的邏輯并不錯(cuò)。然而，換一個(gè)角度的話，或許能逼視出這種邏輯的不足：與物質(zhì)匱乏相比，心靈缺乏滋養(yǎng)，難道不是一個(gè)至少同樣重要的問題？我們有理由呼吁：各種慈善努力，無論官方或民間，務(wù)請聚焦貧困地區(qū)音體美的匱乏。從這段文字推出的錯(cuò)誤結(jié)論是（）
A 營養(yǎng)餐和音體美教育同為貧困地區(qū)學(xué)生所需要
B 貧困地區(qū)的音體美教育匱乏
C 作者認(rèn)為營養(yǎng)餐比音體美教育更亟需
D 慈善事業(yè)對貧困地區(qū)的音體美教育關(guān)注不夠
【答案】C
【解析】由文段第三句的反問可知A選項(xiàng)表述正確。由文段首句“音體美教育的缺失似乎顯得不那么迫在眉睫”可知，音體美教育匱乏，B選項(xiàng)表述正確。由文段的第三句反問和最后一句的呼吁，可知作者認(rèn)為音體美教育的缺失也是不容忽視的問題，并沒有說營養(yǎng)餐比音體美教育更亟需。C項(xiàng)表述為錯(cuò)誤的結(jié)論，由文段最后一句呼吁可得出D選項(xiàng)結(jié)論。因此，本題答案為C選項(xiàng)