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推斷下文題是行測(cè)考試言語(yǔ)理解與表達(dá)中的一個(gè)小題型，要求考生根據(jù)題干所給內(nèi)容，合理推斷出作者接下來(lái)所要講的內(nèi)容。很多考生在做此類題型時(shí)為了節(jié)省時(shí)間，只關(guān)注尾句，直接通過(guò)尾句來(lái)推斷下文，但是這樣做只能解決部分簡(jiǎn)單題目，而對(duì)于一些較難題目是無(wú)法正確推斷下文的。那么這種題型到底怎么做才能提高正確率呢?接下來(lái)帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)推斷下文題的解題思路吧!

KOK體育官方網(wǎng)站解題思路

1.讀問(wèn)法分辨題型：常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：“KOK體育官方作者接下來(lái)最有可能/不可能講的是”、“下文可能/不可能闡述的內(nèi)容是”、“這段文字接下來(lái)最應(yīng)該講述的內(nèi)容是”等。

2.讀文段找話題落腳點(diǎn)：通過(guò)分析文段行文脈絡(luò)，判斷文段落腳點(diǎn)是否在尾句，如果落腳點(diǎn)在尾句，則重點(diǎn)關(guān)注尾句，根據(jù)尾句推斷下文;如果落腳點(diǎn)不在尾句，則需通過(guò)行文邏輯推斷下文。

3.辨選項(xiàng)排干擾選項(xiàng)：排除話題無(wú)關(guān)、本文已有的內(nèi)容以及跳躍性選項(xiàng)。

知道了解KOK體育官方網(wǎng)站題思路，你能做對(duì)題嗎?接下來(lái)做道題來(lái)檢驗(yàn)一下吧：

例題

科技部、中宣部發(fā)布的《中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》引起了極大的關(guān)注。尤其是“KOK體育官方網(wǎng)站陰陽(yáng)五行、天人合一、格物致知”的寫(xiě)入引發(fā)非議，甚至被斥為宣傳迷信和偽科學(xué)。提到“陰陽(yáng)五行”，人們常會(huì)斥之為迷信或巫術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的糟粕。其實(shí)這是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中這些概念和思想缺乏理解，或者是帶有偏見(jiàn)。陰陽(yáng)五行，是中國(guó)古代發(fā)明的重要概念和理論，是中國(guó)古代認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)在理論和方法上的劃時(shí)代的進(jìn)步，可以與同時(shí)代古希臘的哲學(xué)理論相媲美。這些理論的提出，使人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)在一定程度上擺脫了過(guò)去的神學(xué)和巫術(shù)，而是用“自然主義”的概念來(lái)認(rèn)識(shí)自然世界。

作者接下來(lái)最可能講的是：

A.將“陰陽(yáng)五行”視為迷信和偽科學(xué)的深層原因

B.“陰陽(yáng)五行”KOK手機(jī)網(wǎng)頁(yè)版登錄與現(xiàn)代科學(xué)思想的關(guān)系

C.“陰陽(yáng)五行”思想在我國(guó)古代社會(huì)文化中的地位

D.“天人合一”KOK體育手機(jī)網(wǎng)頁(yè)版登錄思想是科學(xué)而非迷信的理由

【答案】D

【解析】。第一步，通過(guò)讀問(wèn)法判斷題型，題干問(wèn)“作者接下來(lái)最可能講的是”，由此可見(jiàn)這道題是推斷下文題。

第二步，分析文段，判斷文段落腳點(diǎn)。文段首先指出將“陰陽(yáng)五行、天人合一、格物致知”這三個(gè)思想寫(xiě)入《中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》引發(fā)非議，甚至被斥為是“宣傳迷信和偽科學(xué)”，接著通過(guò)“其實(shí)”對(duì)前文進(jìn)行反駁，指出三個(gè)思想中的第一個(gè)思想“陰陽(yáng)五行”被斥為迷信是對(duì)該概念缺乏理解或帶有偏見(jiàn)，并通過(guò)后文進(jìn)行了闡釋，分析證明它不是迷信而是科學(xué)的。這時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，文段的落腳點(diǎn)不在尾句，而在文段的第3句“其實(shí)”后面——解釋了“陰陽(yáng)五行”是科學(xué)而非迷信，所以按照行文邏輯，接下來(lái)后文應(yīng)該對(duì)前文的另外兩個(gè)思想“天人合一、格物致知”分別進(jìn)行解釋，即說(shuō)明它們不是迷信和偽科學(xué)而是科學(xué)的原因。

第三步，KOK手機(jī)網(wǎng)頁(yè)版登錄對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)，是“陰陽(yáng)五行”視為迷信和偽科學(xué)的深層原因，而文段第4句已經(jīng)對(duì)此進(jìn)行了分析，屬于本文信息，可排除。

B項(xiàng)，“現(xiàn)代科學(xué)思想”文段并未提及，排除。

C項(xiàng)，“陰陽(yáng)五行”思想在我國(guó)古代社會(huì)文化中的地位，在文段第5句已提及，是前文講過(guò)的內(nèi)容，下文不會(huì)再重復(fù)講述，排除。

D項(xiàng)，通過(guò)分析文段行文脈絡(luò)可知，接下來(lái)應(yīng)該糾正的是人們對(duì)“天人合一”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，D項(xiàng)與此聯(lián)系緊密，當(dāng)選。

因此，本題選D。

通過(guò)上述例題，相信大家對(duì)推斷下文題會(huì)有一些新的理解。大家做題時(shí)一定要注意：切忌圖“一時(shí)之快”，否則會(huì)掉進(jìn)尾句的“陷阱”里!最根本的還是要做好文段梳理，通過(guò)分析文段行文脈絡(luò)快速確定落腳點(diǎn)在不在尾句。掌握了這個(gè)技巧以后，合理應(yīng)用，相信大家能在解題中事半功倍!