2022-07-25 10:31:15 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
在結(jié)構(gòu)化面試中,應(yīng)急應(yīng)變類題目是考查的重點(diǎn)。此類題型,事情發(fā)生往往突發(fā)緊急,不在預(yù)料之中。考官通過此類題目的考察,就是想看考生面對(duì)緊急情況是否反應(yīng)敏捷,是否有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,處理問題是否恰到好處。
例題展示
你村組織建設(shè)養(yǎng)殖場(chǎng),程序合法合規(guī)。在施工現(xiàn)場(chǎng),部分村民擔(dān)心有污染,阻撓施工。而村民老張則對(duì)于補(bǔ)償款不滿意,躺在地上,引起群眾圍觀。作為駐村第一書記,你怎么辦?
【存在問題】
1.回答問題未進(jìn)行輕重緩急排序。例如在答題過程中按照題目中出現(xiàn)的問題順序,先解決阻撓施工,在扶起老張勸解,最后疏散圍觀群眾。解決問題沒有先后排序,不符合實(shí)際場(chǎng)景。
2.回答問題沒有條理性。答題過程中解決問題一個(gè)接一個(gè),但總是使用“同時(shí)”、“接著”等詞語連接,顯得雜糅無序。
3.審題不清,未把握好自身角色。對(duì)于提干信息角色把握不準(zhǔn),身為第一書記卻帶著上下級(jí)的話術(shù)去勸解人,沒有考慮書記與群眾的關(guān)系,如“老張這事我們之前不是商量確定了嗎?你也簽好同意書了,怎么反悔了呢?”,不能設(shè)身處地為老百姓考慮,深入勸導(dǎo)。
4.答題沒有情境感。第一步雖然是穩(wěn)住局面,但是沒有展開,只說會(huì)讓大家穩(wěn)定,未展開詳細(xì)部分怎么穩(wěn)定局面的,答題沒有情境感,顯得模板僵硬。
5.答題套路,一味回答原則與做法。部分考生在答題一開始就說“面對(duì)此種情況我的處理原則是群眾利益為先,我要妥善處理好群眾問題,讓群眾放心、安心”,這種答案任何題目都可以回答,顯得套路。
【解決建議】
1.找全問題,做好排序。在找到所有問題之后,立足當(dāng)下情境做好輕重緩急排序,這一道題共有村民擔(dān)憂阻撓、老張?zhí)傻、群眾圍觀等3個(gè)問題,立足情境,應(yīng)先解決躺地、順帶解決圍觀、再勸解百姓。
2.使用條理詞,讓結(jié)構(gòu)清晰。立足情境理清楚答題框架后,在回答問題時(shí)候使用序數(shù)詞如“一”、“二”……“其一”、“其二”……等詞語或者“首先”“其次”這些條理詞,讓表達(dá)結(jié)構(gòu)更加清晰。
3.審題的時(shí)候樹立角色意識(shí)。審清楚題干中角色,立足角色權(quán)限范圍去解決問題,若題干是普通辦事員,在答題中具體處理應(yīng)該是提建議,要體現(xiàn)向上級(jí)匯報(bào)。若是題干中是領(lǐng)導(dǎo),如本題立足身份可直接指導(dǎo)答疑,不需要請(qǐng)示匯報(bào),直接講明一些方法:如“村民對(duì)補(bǔ)償款數(shù)額不滿意,可以向村民委員會(huì)提出異議,由村民委員會(huì)進(jìn)行決議”。
4.帶入身份,入情入境。提干中解決第一步是穩(wěn)定局面,立足自身可以說“面對(duì)老張,作為書記,可能不僅是領(lǐng)導(dǎo)和群眾的關(guān)系,更有可能是鄰里關(guān)系,我會(huì)先扶起老張,若是老張擔(dān)心事情不能解決,就地坐下與老張解釋。”另外在答題時(shí)要注意情感表達(dá)與起伏。
5、聚焦核心問題答題。應(yīng)變題目核心是解決問題,答題伊始,可以聚焦身份或者核心問題談處理目標(biāo)。比如開頭聚焦身份可以說“各位考官,其實(shí)在農(nóng)村,老張的行為真的很常見。在我們看來,建設(shè)養(yǎng)殖場(chǎng)、給補(bǔ)償款都是很小的事情,但是對(duì)老百姓來說這些都很重要,因?yàn)楹退麄兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)。所以作為駐村第一書記,我會(huì)多一些耐心和思考,站在他們的角度解決問題。”聚焦核心問題可以說“題干中主要問題是……,我會(huì)首先……”
以上就是和大家分享的應(yīng)變類題目如何答好,希望對(duì)大家能夠有所幫助,在作答此類題目時(shí),一定要結(jié)合題目情景,感情真摯。同時(shí)歡迎各位同學(xué)來教育進(jìn)行學(xué)習(xí),由老師進(jìn)行個(gè)性指導(dǎo),通過大量的模擬練習(xí),從而更好地學(xué)習(xí)。
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