2022浙江省考申論熱點(diǎn)之綜合分析“好好的孩子”，怎么就抑郁了?

申論熱點(diǎn)材料閱讀

情緒低落、沉默寡言、興趣減退、失眠多夢(mèng)、不愿出門、心悸心慌、壓抑悲觀……孩子出現(xiàn)這些狀況，有可能不僅僅是心情不好或者身體不舒服這么簡單。曾被認(rèn)為只有成年人才會(huì)得的抑郁癥，正在成為影響青少年身心健康的“隱形殺手”。2021年3月由中國科學(xué)院心理研究所發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告(2019-2020)》顯示，2020年我國青少年的抑郁檢出率為24.6%，其中輕度抑郁為17.2%，重度抑郁為7.4%。

【題目預(yù)測】

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前青少年抑郁癥如此頻發(fā)的看法。

易激惹，缺乏興趣和動(dòng)力;不喜歡玩了，易哭泣;愛說消極的話，喜歡抱怨;難以入睡或好睡。這些都是抑郁的早期征兆。抑郁癥不是情緒波動(dòng)這么簡單，也并不是所有不開心、情緒低落都是抑郁癥。許多人面對(duì)抑郁癥時(shí)，甚至可能并沒有意識(shí)到這是一種疾病。

近年來青少年因抑郁癥導(dǎo)致自殺的新聞并不鮮見，這與社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)于抑郁癥缺乏正確認(rèn)知，對(duì)抑郁癥發(fā)病原因缺乏了解，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)及早預(yù)防是密不可分的。抑郁癥發(fā)病原因非常復(fù)雜，有生理原因也有社會(huì)原因。相較成人，青春期的孩子更容易受到壓力的影響，就算沒有遭遇什么特定的壓力源，也容易對(duì)壓力有過度的反應(yīng)。

近些年，教育、衛(wèi)生等部門對(duì)預(yù)防青少年抑郁癥，開展了許多工作，一系列心理教育課程也相繼走進(jìn)校園。目前中小學(xué)都設(shè)有心理咨詢室并配有心理咨詢教師，但是存在的問題是心理教師多為其他課程兼職教師，且對(duì)抑郁癥、焦慮癥的專業(yè)知識(shí)不足，缺乏及時(shí)發(fā)現(xiàn)、干預(yù)并轉(zhuǎn)移專業(yè)機(jī)構(gòu)治療的能力。

任何精神心理疾病都需要早識(shí)別、早發(fā)現(xiàn)、早治療，這是科學(xué)應(yīng)對(duì)的不二法則。抑郁癥的初期，可以通過心理治療、適當(dāng)休息、增加活動(dòng)和減輕壓力等方式緩解，但若延緩治療，病癥可能加劇，孩子就容易悲觀、自我否定，嚴(yán)重時(shí)會(huì)甚至自暴自棄。對(duì)于篩查出的抑郁癥學(xué)生，也不應(yīng)簡單地要求全部休學(xué)治療。青少年抑郁癥干預(yù)，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體聯(lián)動(dòng)。提高家長心理健康素養(yǎng)非常重要。學(xué)�？舍槍�(duì)不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，每學(xué)期定期聘請(qǐng)校內(nèi)外專家，對(duì)家長開展關(guān)于孩子心理健康發(fā)展、青春期性教育、情緒問題識(shí)別等教育，做到家校聯(lián)動(dòng)，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，科學(xué)治療。