2022年三支一扶公共基礎(chǔ)知識(shí)每日一練（2.9）

【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：2022年三支一扶公共基礎(chǔ)知識(shí)每日一練（2.9），詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf)，歡迎加入全國(guó)三支一扶備考交流群：764172889。

一、單選題

1.下列公文格式中，( )屬指定性格式題目。

A.簽發(fā)人

B.附件

C.秘密等級(jí)

D.標(biāo)題

【答案】D

【解析】第一步，本題考查公文格式知識(shí)。

第二步，指定性格式題目，即公文的必備要素。標(biāo)題是公文的必備要素。所以，標(biāo)題屬指定性格式題目。

因此，選擇D選項(xiàng)。

【拓展】ABC項(xiàng)：簽發(fā)人、附件、秘密等級(jí)是選擇性要素。ABC項(xiàng)排除。

2.絕密級(jí)公文一般不得復(fù)制，確有工作需要的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)( )批準(zhǔn)。

A.復(fù)制機(jī)關(guān)

B.復(fù)制機(jī)關(guān)的上級(jí)機(jī)關(guān)

C.發(fā)文機(jī)關(guān)或者其上級(jí)機(jī)關(guān)

D.國(guó)務(wù)院

【答案】C

【解析】第一步，本題考查公文處理知識(shí)。

第二步，根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第三十二條，復(fù)制、匯編機(jī)密級(jí)、秘密級(jí)公文，應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)規(guī)定并經(jīng)本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。絕密級(jí)公文一般不得復(fù)制、匯編，確有工作需要的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)發(fā)文機(jī)關(guān)或者其上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。復(fù)制、匯編的公文視同原件管理。復(fù)制件應(yīng)當(dāng)加蓋復(fù)制機(jī)關(guān)戳記。翻印件應(yīng)當(dāng)注明翻印的機(jī)關(guān)名稱(chēng)、日期。匯編本的密級(jí)按照編入公文的最高密級(jí)標(biāo)注。

因此，選擇C選項(xiàng)。

3.如果是上行文的發(fā)文字號(hào)是以( )排列。

A.居右

B.居左頂格

C.居左空一字

D.居中

【答案】C

【解析】第一步，本題考查公文格式知識(shí)。

第二步，根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(GB/T9704-2012)7.2.5第二款，上行文的發(fā)文字號(hào)居左空一字編排，與最后一個(gè)簽發(fā)人姓名處在同一行。C項(xiàng)正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

4.公文的權(quán)威性和行政約束力，來(lái)自( )的權(quán)威和合法地位。

A.收文機(jī)關(guān)

B.公文作者

C.審核機(jī)關(guān)

D.制發(fā)機(jī)關(guān)

【答案】D

【解析】第一步，本題考查公文概述知識(shí)。

第二步，公文的權(quán)威性來(lái)自公文制發(fā)機(jī)關(guān)的權(quán)威性和合法地位，是制發(fā)者依據(jù)職權(quán)制發(fā)的。

因此，選擇D選項(xiàng)。

5.在危機(jī)的( )，雖然組織從危機(jī)中完全解脫出來(lái)，但仍然要保持高度警惕，做好善后工作。

A.潛伏期

B.突發(fā)期

C.蔓延期

D.解決階段

【答案】D

【解析】第一步，本題考查行政管理知識(shí)。

第二步，危機(jī)可分為潛伏期、突發(fā)期、蔓延期以及解決階段四個(gè)階段。危機(jī)的解決階段，危機(jī)得到解決，組織也從危機(jī)中解脫出來(lái)，但是危機(jī)隨時(shí)有可能再次發(fā)生，所以，在這一階段政府要繼續(xù)保持警惕，做好危機(jī)善后工作，避免危機(jī)再次發(fā)生。

因此，選擇D選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng)：危機(jī)潛伏期。這個(gè)階段的危機(jī)處理是最容易的最有效的，危機(jī)處理起來(lái)所付出的代價(jià)也是最小的，危機(jī)處于不易被察覺(jué)的階段但能帶來(lái)的隱患已經(jīng)存在，所以，在第一階段政府官員要有危機(jī)意識(shí)，盡快發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)跡象，及時(shí)采取措施避免危機(jī)的加重。A項(xiàng)排除。

B項(xiàng)：危機(jī)突發(fā)期。這個(gè)階段的危機(jī)發(fā)生的時(shí)間短、速度快，帯來(lái)的影響和沖擊力最大，危機(jī)事件會(huì)引起公眾和媒體的廣泛關(guān)注，所以，在這一階段政府往往面臨最大的壓力，如果不能及時(shí)處理，危機(jī)將進(jìn)一步上升和擴(kuò)大，政府形象也會(huì)受到影響。B項(xiàng)排除。

C項(xiàng)：危機(jī)蔓延期。這個(gè)階段的危機(jī)持續(xù)的時(shí)間將是這四個(gè)階段里最長(zhǎng)的，而且這個(gè)階段也是危機(jī)處理的關(guān)鍵期，所以，在這一個(gè)階段如果政府部門(mén)采取及時(shí)有效的危機(jī)處理措施，那么危機(jī)所導(dǎo)致的危害將會(huì)大大減少。C項(xiàng)排除。

6.為保護(hù)、修復(fù)紅樹(shù)林，自然資源部、國(guó)家林業(yè)和草原局聯(lián)合印發(fā)的《紅樹(shù)林保護(hù)修復(fù)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2020-2025年)》，提出要貫徹自然資源產(chǎn)權(quán)制度改革要求，按照“誰(shuí)修復(fù)，誰(shuí)受益”的原則，鼓勵(lì)社會(huì)資本投入紅樹(shù)林保護(hù)修復(fù)。政府出臺(tái)文件保護(hù)自然資源，體現(xiàn)：

A.經(jīng)濟(jì)職能

B.政治職能

C.社會(huì)職能

D.文化職能

【答案】C

【解析】第一步，本題考查政府職能知識(shí)。

第二步，政府職能也叫行政職能，是指行政主體作為國(guó)家管理的執(zhí)行機(jī)關(guān)，在依法對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)公共事務(wù)進(jìn)行管理時(shí)應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和所具有的功能。主要分為：政治職能、經(jīng)濟(jì)職能、文化職能和社會(huì)職能。其中，社會(huì)職能是統(tǒng)治階級(jí)運(yùn)用國(guó)家權(quán)力執(zhí)行對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的社會(huì)管理職能，主要是政府依據(jù)社會(huì)公共需求，通過(guò)多種方式為社會(huì)提供教育、醫(yī)療、科技、文化、社會(huì)保障、城鄉(xiāng)公共設(shè)施等方面的產(chǎn)品和服務(wù)。國(guó)家的社會(huì)職能主要有：社會(huì)福利職能、社會(huì)救濟(jì)職能、社會(huì)保險(xiǎn)職能、環(huán)境保護(hù)職能、社會(huì)服務(wù)職能。政府出臺(tái)文件保護(hù)自然資源，屬于環(huán)境保護(hù)職能。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)職能是指政府為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行管理的職能。隨著中國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，中國(guó)政府主要有三大經(jīng)濟(jì)職能：①政策指導(dǎo)職能②宏觀調(diào)控職能③培育、完善市場(chǎng)機(jī)制職能。A項(xiàng)排除。

B項(xiàng)：政治職能，亦稱(chēng)統(tǒng)治職能，政治職能是指政府為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)治階級(jí)的利益，對(duì)外保護(hù)國(guó)家安全，對(duì)內(nèi)維持社會(huì)秩序的職能。中國(guó)政府主要有四大政治職能：①軍事保衛(wèi)職能②社會(huì)治安職能③民主職能④?chē)?guó)際交往職能。B項(xiàng)排除。

D項(xiàng)：文化職能是指政府為滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的文化生活的需要，依法對(duì)文化事業(yè)所實(shí)施的管理。它是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。中國(guó)政府的文化職能主要有以下四類(lèi)：①發(fā)展科學(xué)技術(shù)的職能②發(fā)展教育的職能③發(fā)展文化事業(yè)的職能④發(fā)展體育、衛(wèi)生的職能。D項(xiàng)排除。

7.行政執(zhí)行的手段中，( )能夠大幅度降低行政執(zhí)行的成本，提高行政執(zhí)行的效率和質(zhì)量，其中最為典型的就是電子政務(wù)。

A.經(jīng)濟(jì)手段

B.行政干預(yù)

C.科技手段

D.思想教育

【答案】C

【解析】第一步，本題考查行政執(zhí)行知識(shí)。

第二步，電子政務(wù)是指國(guó)家機(jī)關(guān)在政務(wù)活動(dòng)中，全面應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及辦公自動(dòng)化技術(shù)等進(jìn)行辦公、管理和為社會(huì)提供公共服務(wù)的一種全新的管理模式。由此可知，科技手段能夠大幅度降低行政執(zhí)行的成本，提高行政執(zhí)行的效率和質(zhì)量。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)手段是指政府經(jīng)濟(jì)行政部門(mén)按經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的要求，來(lái)管理下屬經(jīng)濟(jì)組織及其活動(dòng)的一種方法。A項(xiàng)排除。

B項(xiàng)：行政干預(yù)是指政府先借政權(quán)力量，依靠從上到下的行政組織制定、頒布、運(yùn)用政策、指令和計(jì)劃的方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)行政工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和管理的目的。B項(xiàng)排除。

D項(xiàng)：思想教育，廣義指對(duì)人的各方面思想、觀點(diǎn)產(chǎn)生影響的教育，狹義指形成一定世界觀、人生觀的教育。D項(xiàng)排除。

二、多選題

8.下列體現(xiàn)了暈輪效應(yīng)的有：

A. 便宜沒(méi)好貨

B. 情人眼里出西施

C. 一俊遮百丑

D. 愛(ài)屋及烏

【答案】BCD

【解析】第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。

第二步，暈輪效應(yīng)又稱(chēng)“成見(jiàn)效應(yīng)”、“光圈效應(yīng)”、“日暈效應(yīng)”，是指在人際知覺(jué)中所形成的以點(diǎn)概面或以偏概全的主觀印象。

B項(xiàng)：情人眼里出西施，比喻由于有感情，不論對(duì)方外表如何，都會(huì)覺(jué)得對(duì)方外表美。屬于暈輪效應(yīng)。B項(xiàng)當(dāng)選。

C項(xiàng)：一俊遮百丑是指一件好的事情掩蓋了許多的丑陋的事。屬于暈輪效應(yīng)。C項(xiàng)當(dāng)選。

D項(xiàng)：愛(ài)屋及烏，意思是指因?yàn)閻?ài)一個(gè)人而連帶愛(ài)他屋上的烏鴉，比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。屬于暈輪效應(yīng)。D項(xiàng)當(dāng)選。

因此，選擇BCD選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng)：刻板印象主要是指人們對(duì)某個(gè)事物形成的一種概括固定的看法，并把這種觀點(diǎn)看法推而廣之，認(rèn)為這個(gè)事物或者整體都具有該特征，而忽視個(gè)體差異。便宜沒(méi)好貨，認(rèn)為一樣?xùn)|西只要便宜必然不好。屬于刻板印象。A項(xiàng)排除。

9.從職能空間分類(lèi)，可以將計(jì)劃分為：

A. 財(cái)務(wù)計(jì)劃

B. 收益計(jì)劃

C. 利益計(jì)劃

D. 人事計(jì)劃

【答案】AD

【解析】第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。

第二步，計(jì)劃是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。職能，是指事物、機(jī)構(gòu)本身具有的功能或應(yīng)起的作用。從職能空間分類(lèi)，可以將計(jì)劃分為業(yè)務(wù)計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃及人事計(jì)劃。業(yè)務(wù)計(jì)劃是指針對(duì)企業(yè)特定的戰(zhàn)略項(xiàng)目和其目標(biāo)的文件，并在規(guī)定的時(shí)間必須完成或達(dá)到。

A項(xiàng)：財(cái)務(wù)計(jì)劃是以貨幣形式協(xié)調(diào)安排計(jì)劃期內(nèi)投資、籌資及財(cái)務(wù)成果的文件。制定財(cái)務(wù)計(jì)劃的目的是為財(cái)務(wù)管理確定具體量化的目標(biāo)，屬于按職能空間分類(lèi)。A項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：人事計(jì)劃又稱(chēng)勞動(dòng)力計(jì)劃，是為保證企業(yè)的生存和發(fā)展而提供相應(yīng)人力資源的長(zhǎng)期和短期的安排。業(yè)務(wù)計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃及人事計(jì)劃是與組織中按職能劃分的管理部門(mén)的組織結(jié)構(gòu)體系相對(duì)應(yīng)的，故屬于按職能空間分類(lèi)。D項(xiàng)正確。

因此，選擇AD選項(xiàng)。

【拓展】B項(xiàng)：收益是指生產(chǎn)上或商業(yè)上的收入，營(yíng)業(yè)收入、得到益處。收益并非與組織中按職能劃分的管理部門(mén)相對(duì)應(yīng)，故收益計(jì)劃不是按照職能空間分類(lèi)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：利益是人們受客觀規(guī)律制約的，為了滿(mǎn)足生存和發(fā)展而產(chǎn)生的，對(duì)于一定對(duì)象的各種客觀需求。利益并非與組織中按職能劃分的管理部門(mén)相對(duì)應(yīng)，故利益計(jì)劃不是按照職能空間分類(lèi)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

10.根據(jù)公文的性質(zhì)和作用，公文的分類(lèi)不包括：

A. 記錄性公文

B. 通聯(lián)性公文

C. 指揮性公文

D. 通用性公文

【答案】ABC

【解析】第一步，本題考查公文概述知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，按公文的性質(zhì)和作用，可分為法規(guī)性公文、指揮性公文、公布性公文、報(bào)請(qǐng)性公文、通聯(lián)性公文和記錄性公文六種。

①法規(guī)性公文是指國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)根據(jù)法定權(quán)限制發(fā)的、對(duì)人們或組織的行為規(guī)范和準(zhǔn)則作出規(guī)定的公文，包括條例、規(guī)定、辦法、細(xì)則等，帶有明顯的強(qiáng)制性和約束力。這類(lèi)公文往往以命令(令)、公告、通知等形式發(fā)布。

②指揮性公文是指上級(jí)機(jī)關(guān)根據(jù)法定的職能權(quán)限，對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)宣布決策，部署工作，實(shí)施指揮、協(xié)調(diào)和管理的公文。主要文種有命令(令)、決定、通知、意見(jiàn)、批復(fù)等。

③報(bào)請(qǐng)性公文是指匯報(bào)工作、反映情況、提出建議、請(qǐng)示問(wèn)題、請(qǐng)求審議的公文。主要文種有報(bào)告、請(qǐng)示和議案。

④公布性公文是指通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視等新聞媒體或公開(kāi)張貼等形式傳遞信息、告知事項(xiàng)與要求的公文。主要文種有公告、通告、通報(bào)等。

⑤通聯(lián)性公文是指機(jī)關(guān)或單位之間相互聯(lián)系商洽工作、詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題的公文。常用的文種是函。

⑥記錄性公文是指記載會(huì)議情況、歸納會(huì)議議定事項(xiàng)的公文。常用的公文是紀(jì)要。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

【拓展】按照公文使用范圍分類(lèi)，公文分為專(zhuān)用公文和通用公文兩大類(lèi)。

通用公文：是指在黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位普遍通行適用的，具有規(guī)范體式和法定效力的公文。比如說(shuō)按照2012年《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定的15種公文。

專(zhuān)用公文：是指某個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)、某一行業(yè)根據(jù)專(zhuān)門(mén)工作的特殊需要而使用的，具有該業(yè)務(wù)部門(mén)或該行業(yè)特定內(nèi)容和規(guī)定格式的公文。比如外交公文(國(guó)書(shū)等)、司法公文(判決書(shū)等)。

由此可見(jiàn)，根據(jù)公文內(nèi)容的性質(zhì)和作用，公文的分類(lèi)不包括通用性公文。

公告搶先知		一對(duì)一咨詢(xún)
	關(guān)注華圖三支一扶社區(qū)考試網(wǎng)		及時(shí)了解本地考情
	各地區(qū)公告搶先看		免費(fèi)領(lǐng)取備考資料
	專(zhuān)業(yè)客服為您答疑		咨詢(xún)上岸課程

（編輯：wangshichao）