單選題：1939年，毛澤東在《論持久戰(zhàn)》的英譯本序言中指出

【導讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)未知發(fā)布：單選題：1939年，毛澤東在《論持久戰(zhàn)》的英譯本序言中指出，詳細信息請閱讀下文!更多資訊請關注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf)，歡迎加入全國三支一扶備考交流群：764172889。

1939年，毛澤東在《論持久戰(zhàn)》的英譯本序言中指出：“抗戰(zhàn)在武漢、廣州失守后正向著一個新的階段——有利于中國不利于日本的新的階段發(fā)展，這個階段就是敵我相持階段。”這一論斷：

A.扭轉(zhuǎn)了正面戰(zhàn)場的頹勢

B.正確分析了中國社會的矛盾

C.阻止了日本的進攻勢頭

D.鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)信心

【答案】D

【解析】

第一步，本題考查中國歷史知識。

第二步，《論持久戰(zhàn)》客觀分析了中日雙方矛盾的四個基本特點——敵強我弱、敵小我大、敵退步我進步、敵寡助我多助。題干中，毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中“有利于中國不利于日本的新的階段發(fā)展”“敵我相持階段”等言論，是對“速亡論”等消極觀點的有力抨擊，有利于鼓舞全國人民的抗戰(zhàn)信心。

因此，選擇D選項。

【拓展】

A項：題干強調(diào)的是毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中所提出的論斷的作用，它不可能會起到扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭局面的作用。武漢會戰(zhàn)是正面戰(zhàn)場上時間最長，參戰(zhàn)兵力最多的一次會戰(zhàn)。此戰(zhàn)之后，日軍失去了繼續(xù)全面進攻的能力，抗戰(zhàn)進入相持階段。A項排除。

B項：與題意無關，題干并沒有強調(diào)毛澤東對中國社會矛盾的分析。B項排除。

C項：題干強調(diào)的是毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中所提出的論斷的作用，它不可能會起到扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭局面的作用。C項排除。

公告搶先知		一對一咨詢
	華圖三支一扶社區(qū)考試網(wǎng)		及時了解本地考情
	領取三支一扶備考禮包		免費領取備考資料
	考試資訊搶先看，專業(yè)客服答疑		咨詢上岸課程