公務(wù)員考試申論備考之概括材料能力-思維解密精講

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　　概括材料能力—思維解密

　　概括材料主要就是在閱讀材料的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對材料關(guān)鍵詞、句進(jìn)行總結(jié)，分析材料所反映的主旨， 然后根據(jù)題目要求對相應(yīng)問題作出解答。要順利完成這個過程，需要對以下幾種思維方法進(jìn)行靈活運用。

　　一、從具體到抽象再從抽象到具體

　　從具體到抽象，是從社會現(xiàn)象的具體表象出發(fā)，經(jīng)過分析和研究，形成抽象的概念和范疇的思維方法。從 抽象再到具體，是按照從抽象范疇到具體范疇的順序，把社會現(xiàn)象的總體從理論上具體再現(xiàn)出來的思維方法。

　　申論考試往往給出我們一系列材料，這些材料可能反映一種社會現(xiàn)象或一種社會問題。從紛繁復(fù)雜 的表象到對問題的歸類、揭示其實質(zhì)就是從具體到抽象的過程。對問題定性繼而提出具體解決方案等又 是從抽象到具體的過程。因此,要想在申論考試中取得滿意的成績，就必須熟練掌握從具體到抽象再從抽 象到具體的思維方法，只有這樣，才能在考試中對主旨抓得準(zhǔn)，分析得透徹，表述得準(zhǔn)確。

　　二、歸納與演繹

　　所謂歸納，是指從許多個別的事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論的思維方法。演繹法，就是從普 遍性的理論知識出發(fā),去認(rèn)識個別的、特殊的現(xiàn)象的一種邏輯推理方法。

　　申論考試命題思路與答題思路是兩個完全不同的思維方法。命題思路是典型的演繹思維方法，而申論考 試作答過程則是歸納的過程。申論考試命題者通過具體的材料將其主題表達(dá)出來,而考生要充分了解命題者 意圖，通過抽絲剝繭，把其考點找到，并相應(yīng)作答，這個過程就需要考生充分運用歸納的思維方法。

　　歸納和演繹是形式邏輯和辯證邏輯共有的思維方法，是辯證思維的起點，同時更是我們解答申論試題 的重要思維方法。

　　三、 分析與綜合

　　分析是把事物分解為各個屬性、部分和方面，并對它們分別進(jìn)行研究和表述的思維方法。綜合是把分 解開來的各個屬性、部分和方面再綜合起來進(jìn)行研究和表述的思維方法。

　　申論考試中概括主要問題或主要內(nèi)容，就需要針對某一問題的現(xiàn)狀、原因、實質(zhì)等分別進(jìn)行深入的分 析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合認(rèn)識，形成系統(tǒng)的觀點并最終有條理地表述出來。

　　下面我們通過具體圖形來表現(xiàn)這幾種思維過程：

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