三支一扶申論：標(biāo)題篇

一、仔細(xì)審題

 

三支一扶考生往往在拿到試題后，對(duì)題目的閱讀不夠仔細(xì)和專注，以至于漏掉很多重要的信息，影響了對(duì)試題的判斷，從而背離命題人意圖，出現(xiàn)了寫的越多，反而分?jǐn)?shù)越低的情況。這里就以2013年云南三支一扶考試申論第四題作文為例：

 

“給定資料2”中提到“他們不僅要安身立命，他們也要有尊嚴(yán)，甚至還要——抬頭仰望星空”，這句話引發(fā)了你什么思考？請(qǐng)結(jié)合給定資料，自擬題目，自選角度，寫一篇文章。（40 分）

華圖教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)很多考生在答題過程中，忽略了對(duì)這句話的重視和利用，而這篇作文，必須圍繞這句話展開，只有這樣才能準(zhǔn)確把握命題意圖、中心才能明確、內(nèi)容才能充實(shí)，而這些是申論作文的基本要求。

 

二、材料為王

 

申論考試，考場(chǎng)上考生們唯一可以依靠的就是申論六、七千字的材料。根據(jù)申論考題的評(píng)分原則，華圖教育網(wǎng)忠告廣大考生，在考試過程中一定要做到材料為王。對(duì)于作文來說，核心的觀點(diǎn)，即命題人的意圖一定是通過材料傳遞而出，考生在寫作過程中，就一定要抓住命題人透過申論材料所傳遞出的核心觀點(diǎn)，整個(gè)文章必須圍繞核心觀點(diǎn)展開，才能保證不出錯(cuò)。這就要求考生在答題過程中，要立足材料，認(rèn)真閱讀材料，特別是對(duì)于材料當(dāng)中的要點(diǎn)信息，更是要認(rèn)真對(duì)待，通過閱讀材料提取具體觀點(diǎn)。

 

三、巧用材料

 

如今的申論考試越發(fā)側(cè)重于能力的考核，既需要考生積累深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，更需要考生學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。華圖教育網(wǎng)認(rèn)為：通過三支一扶申論考試，重點(diǎn)考察的是考生的機(jī)關(guān)工作基本能力。這就要求考生對(duì)最基本的閱讀理解能力、提出問題能力、解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力有一定的掌握。這里以一道作文題為例：

 

給定資料3中提到“互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，用一盞燈點(diǎn)燃另一盞燈”。300多年前，德國(guó)先哲萊布尼茨對(duì)中西方文明這樣期待。”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這句話的思考，參考給定資料，自擬題目，寫一篇文章。

 

既然是一篇作文，首先要有標(biāo)題，考生們?cè)谧珜憳?biāo)題過程中可謂冥思苦想、煞費(fèi)苦心。其實(shí)不然，只要考生做到仔細(xì)審題、立足材料，同時(shí)巧用材料，就能寫出一個(gè)在大家眼皮子底下，但有很容易被忽略的優(yōu)秀標(biāo)題：

 

用一盞燈點(diǎn)燃另一盞燈

 

----大力推進(jìn)中外文化交流

 

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，隨著考試的臨近，華圖教育網(wǎng)忠告廣大考生，要想在當(dāng)下的三支一扶考試中一舉拿下好的成績(jī)，非得踏踏實(shí)實(shí)通過仔細(xì)研讀真題，并通過名師指路人引領(lǐng)，才能事半功倍。