2014年三支一扶考試即將開始，華圖教育網(wǎng)三支一扶頻道(qngfsy.com/a/szyf)第一時間為各位考生提供三支一扶考試申論輔導(dǎo)之精準立意沉著應(yīng)對重難點，對三支一扶考試中申論寫作的各個詳細問題作出詳細解答，祝各位在今年的三支一扶考試中取得優(yōu)異的成績，考取理想的職位!更多2014三支一扶備考資料，請關(guān)注華圖教育網(wǎng)!
一、追根溯源——什么是策論文
所謂策論文，簡言之即文章的正文部分以提對策為主。且題干或要求中已限定只能寫策論文。例如：
請以“讓……大放異彩”為題，寫一篇內(nèi)容充實的文章。
要求：1.用恰當(dāng)?shù)奈淖痔鎿Q“讓……大放異彩”中的省略號部分，是指構(gòu)成一個完整具體的文章標題;2.主題應(yīng)與“給定資料”相關(guān)，但素材不必拘泥于“給定資料”要結(jié)合生活中的具體感受，切忌空談?wù)?3.觀點鮮明，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢;4.字數(shù)800-1000字。
針對材料中所反應(yīng)的問題(僅限所給材料)，以“進一步加強農(nóng)民工工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。
要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對性強，具有可操作性。
二、明確規(guī)范——策論文的文章格式
作為申論的文章寫作，行文規(guī)范是文章的基本要求，也是體現(xiàn)政府機關(guān)工作的基本特點。
P1：開頭 概括材料，分析主題、提出總論點
P2：分論點一(段首為對策性分論點)
P3：分論點二(段首為對策性分論點)
P4：分論點三(段首為對策性分論點)
P5：結(jié)尾 總結(jié)升華
從此規(guī)范可見，策論文的基本特點在于文章主體段落必須以對策加以呈現(xiàn)，望考生能謹記。
三、避免誤區(qū)——策論文的注意事項
當(dāng)前很多考生在寫策論文的過程中有以下兩個誤區(qū)：
誤區(qū)一：策論文即文章只能寫對策，不能有分析。說理勢必有理有據(jù)，因此自當(dāng)有分析有對策，分析愈透徹，方顯對策之針對性。
誤區(qū)二：文章主體段落有對策即為策論文。申論文章角度的區(qū)分不在于文章篇幅的大小，根本性的判定文章是否為策論文在于段旨句是否為對策。
四、學(xué)以致用——策論文分論點來源
古語有云“他山之石可以攻玉”，不管是作為考生平時的知識積累，或是來自于材料中主題所涉及的對策都可成為文章寫作的分論點。
以2013年文章寫作為例，材料中談到了很多文化發(fā)展的對策，例：發(fā)展文化人才、搭建文化陣地、扶持本國文化事業(yè)、重視傳統(tǒng)文化教育，都可成為本文寫作的分論點，考生可根據(jù)對策與主題之間的關(guān)系以及對策之間的密切程度酌情篩選，確定分論點。
同時，考生還可根據(jù)平時的積累，對于文化發(fā)展的對策也可以結(jié)合自身，從實際中出發(fā)進行論述，進而打造“人無我有，人有我優(yōu)”的文章寫作亮點。
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