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時政熱點:獨立報到是遲來的教育

2014-10-31 10:17:56 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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原標(biāo)題:獨立報到是遲來的教育(新語)

  這幾天,各高校陸續(xù)開學(xué)。清華大學(xué)拉起“家長止步”警戒線,提倡學(xué)生獨立報到的舉措受到公眾熱議。有人認(rèn)為這是大學(xué)新生邁出獨立生活的第一步,很有教育意義;有人則指稱,盡管舉措初衷很好,但形式未免略顯“簡單粗暴”。

  鼓勵大學(xué)新生獨立報到絕非新鮮事兒。近年來,高校為此可謂費盡心機,有的不再在火車站校車接送,用“強制療法”給大學(xué)生“斷奶”;有的采取“懷柔政策”,給獨立報到的新生以物質(zhì)獎勵。其實無論哪種方式,都與清華大學(xué)的“家長止步警戒線”殊途同歸——幫助學(xué)生從心理“斷奶”,培養(yǎng)獨立意識,樹立獨立品格。

  將獨立報到作為“大學(xué)第一課”,不是下馬威,也不是宣傳炒作,而是不得已。這是不得不進(jìn)行的、遲來的教育。

  回顧以往,初進(jìn)校門,家長們爬上爬下地鋪床單、掛蚊帳,孩子們卻在旁邊玩手機、閑聊天;入學(xué)一周,攢下來的衣物全部打包寄回家,等家長洗好后再寄回來……凡此種種,令人憂心忡忡,已經(jīng)成年的學(xué)生們,獨立生活尚且困難,獨立品格的養(yǎng)成更是無從談起。遲來的獨立報到,折射的其實是教育之缺。

  遲來的獨立教育,首先折射的是家庭教育之缺。自主規(guī)劃時間、自我情緒控制和生活自理能力,本在學(xué)齡前階段就應(yīng)培養(yǎng),但遺憾的是,小到吃穿,大到擇校,孩子的一切均有父母設(shè)計。本該在家庭教育中完成的獨立和自主能力的培養(yǎng)并未完成。

  遲來的獨立教育,折射的是學(xué)校教育之缺。獨立品格的養(yǎng)成,獨立思考的習(xí)慣,是學(xué)校教育的重要使命。不依賴他人、不隨波逐流,這些都應(yīng)該在基礎(chǔ)教育階段完成。但遺憾的是,現(xiàn)在很多中小學(xué)整日忙著對學(xué)生分?jǐn)?shù)進(jìn)行考量,卻忽略了對獨立人格的塑造。

  遲來的獨立教育,還折射了社會教育之缺。如果一個國家的年輕人到了成年,還如此依賴父母,就需要反思是否這個社會的大環(huán)境里缺少了獨立的文化基因。

  因此,盡管遲來,但大學(xué)的獨立教育卻必須為之。當(dāng)然,大學(xué)生獨立性的養(yǎng)成,終究不是獨立報到那么簡單。獨立人格的養(yǎng)成還要依賴系統(tǒng)的教育和環(huán)境的浸染。

  期待有朝一日,大學(xué)生獨立報到成為常態(tài),而非新聞。

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