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閱讀理解能力的四個(gè)原則

2014-11-03 17:11:27 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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  一、關(guān)鍵句原則

  申論材料中通常有一兩個(gè)提示文章段落大意或是提示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、態(tài)度的句子,我們稱之為關(guān)鍵句。一般而言,一段文字都要講究起承轉(zhuǎn)合,所有60%左右的材料都能從首句或尾句中找到段落大意或中心思想。首句常常引出爭(zhēng)端材料的問(wèn)題,而尾句通常是對(duì)材料所述的內(nèi)容起一個(gè)總結(jié)概括的作用。

  二、關(guān)鍵詞原則

  一般而言,文章都會(huì)有一些表示上下句關(guān)系的詞語(yǔ),這些詞語(yǔ)往往對(duì)應(yīng)試者分析段落、理解全文會(huì)有很大的幫助。而關(guān)鍵詞主要有兩大類:

  1.表示邏輯關(guān)系的關(guān)鍵詞

  這一類關(guān)鍵詞表示的是上下句之間的邏輯關(guān)系,如:首先,其次,最后;一方面,另一方面;第一,第二;總而言之,更重要的是,此外;等等。這些關(guān)鍵詞中,有些表明的是幾個(gè)要點(diǎn),有的表明的是突出重點(diǎn),有的是總起,有的是總結(jié)。

  2.表示其他關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

  在閱讀材料的過(guò)程中,關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)的地方,往往是關(guān)鍵信息出現(xiàn)的地方。比如:“雖然……但是……”表明轉(zhuǎn)折關(guān)系,“但是”后的信息即為作者想要陳述的關(guān)鍵信息:“不僅……而且……”表明遞進(jìn)關(guān)系,“而且”后的信息即為作者想要陳述的關(guān)鍵信息。

  三、高頻詞原則

  江蘇公務(wù)員考試申論的特殊性決定了申論考試的材料往往會(huì)涉及到事件或者問(wèn)題的表象、本質(zhì)、解決措施等,也會(huì)有一些詞或同義近義詞高頻率的出現(xiàn)。這些詞的出現(xiàn),往往有助于應(yīng)試者搜索相關(guān)信息。這些詞主要有:根源、危害、法律法規(guī)、監(jiān)督、落實(shí)、教育、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、透析等。

  四、觀點(diǎn)性原則

  閱讀申論材料時(shí)要著力把握其基本觀點(diǎn),因?yàn)橛^點(diǎn)就是主旨。把握住這些詞語(yǔ),有助于把握材料的主旨。這些詞主要有:經(jīng)調(diào)查、資料顯示、反映、看出、告訴、據(jù)某某講、據(jù)報(bào)道、初步推斷、強(qiáng)調(diào)、指出、認(rèn)為等等、材料中的觀點(diǎn)主要有如下三類:

  1.政府權(quán)威部門的觀點(diǎn)是我們制定和驗(yàn)證對(duì)策的依據(jù)和準(zhǔn)繩。

  2.學(xué)者的觀點(diǎn)需要經(jīng)過(guò)辯證的分析,根據(jù)材料所提供的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)等于學(xué)者的觀點(diǎn)是否一致,該一致或不一致所反映出的內(nèi)容等方面進(jìn)行辯證分析。

  3.老百姓的觀點(diǎn)即民意,需要從中把握其需求。老百姓的觀點(diǎn)有時(shí)是矛盾的,在把握矛盾主要方面的同事,需要注意不能忽略矛盾次要方面反映出的一些其他問(wèn)題和需求。

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