2015-02-06 15:40:34 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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厲以寧
二元勞動市場,是形成平等勞動市場的一個障礙
中國經(jīng)濟發(fā)展到現(xiàn)階段,勞動力成本的上升,熟練勞動力供給的不足,越來越影響勞動力技術水平的提高。這成為經(jīng)濟進一步發(fā)展的一個瓶頸。
經(jīng)濟良好、社會公平,一個最直接的體現(xiàn),就是垂直流動渠道的通暢——比如一個有志進取的人,能夠通過努力實現(xiàn)自己的愿望。而二元勞動市場是形成平等勞動市場的一個障礙。所謂二元勞動市場,指的是勞動市場分成“上等”和“下等”兩部分。一般認為,在“上等”勞動市場工作是“好職業(yè)”,而“下等”勞動市場被認為是“壞職業(yè)”。兩者的區(qū)別除了工資高低,福利多少,有無較多的學習、培訓機會外,還在于從事“好職業(yè)”有被逐步提拔的可能性,而從事“壞職業(yè)”經(jīng)常是一輩子從事簡單勞動。
二元勞動市場形成以后,勞動者很少有機會從“壞職業(yè)”轉到“好職業(yè)”,這兩種職業(yè)之間跨市場的流動機會很少。于是,“上等”勞動市場的從業(yè)者有較大可能升為中等收入群體,而“下等”勞動市場的工作往往是終身的,從事者往往沒有機會或者很少有機會升入中等收入群體。換句話說,白領可以成為中等收入群體,藍領則很難做到。
改變勞動市場的二元化,首先要重視職業(yè)教育體系的培育。通過加強職業(yè)技術的培訓,建立一支龐大的師資隊伍和研究隊伍,培養(yǎng)更多在實際工作中發(fā)揮作用的人。這個體系不是封閉性的,學生如果有意轉到非職業(yè)技術教育系統(tǒng)的學校,只要夠條件,就可以實現(xiàn)這種轉型。
其次,要暢通社會流動渠道。這是一項重大的改革措施,符合機會均等的原則。一切職位都要通過一定的資格審查,有序進行,建立競爭性上崗機制。同時,要讓那些有能力的人自主創(chuàng)業(yè)。從小微企業(yè)開始,只要個人努力,有信用有擔當,若干年后,未必不能成為大中企業(yè)的企業(yè)主。小富靠勤奮,中富靠機遇,大富靠智慧。夠勤奮,能抓住機會,總可以成長起來。
最后,要逐步改變社會上對“好職業(yè)”和“壞職業(yè)”的偏見,要讓藍領看到,他們并非永遠被定義在社會的下層,這種地位是可變的。這才是社會活力所在、國家活力所在。在依法治國的潮流之下,只要機會均等,勞動者勤于工作、努力學習,總是會有收獲的。未來的前途來自本人的努力,而并非依靠家庭出身和父母留下的遺產(chǎn)。
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