2016年國家公務(wù)員行測備考：片段閱讀3大結(jié)構(gòu)

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　　在歷年的國家公務(wù)員行測考試中，有大概17道的題目是片段閱讀題目，在言語理解中占據(jù)著較大的比重。因此這類題目的正確率很有必要保證，如何才能讓2016年國家公務(wù)員行測備考獲得較高分?jǐn)?shù)，首先就需要了解片段閱讀的三大結(jié)構(gòu)，然后對癥下藥，保證正確率就能獲得高分。

　　2016年國家公務(wù)員行測考試之片段閱讀之因果結(jié)構(gòu)

　　相對于政府公關(guān)，民間外交更具柔性，傳播內(nèi)容和載體更易于被接受，更能達到“潤物細無聲”的效果。當(dāng)前，越來越多外國民眾來華參觀訪問，中國越來越多的公民走出國門，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢利導(dǎo)，通過新聞媒體、社區(qū)組織、民間社團等渠道，引導(dǎo)國內(nèi)公眾主動配合公共外交，積極傳播中國的文化傳統(tǒng)和價值理念，維護國家形象。

　　這段文字意在說明( )

　　A.民間外交與政府公關(guān)的差別

　　B.民間外交在國際交往中的意義

　　C.應(yīng)引導(dǎo)民間外交積極發(fā)揮作用

　　D.媒體應(yīng)在國際交往中正確引導(dǎo)公眾

　　【答案】C。文段為因果結(jié)構(gòu)。首先介紹了民間外交相對于政府公關(guān)的優(yōu)勢，接著介紹了民間外交的發(fā)展現(xiàn)狀，最后用“因此”引出文段要說明的重點，即要因勢利導(dǎo)，通過民間外交配合公共外交，發(fā)揮其作用。故本題選C。

　　因果結(jié)構(gòu)最常見的關(guān)聯(lián)詞是“因此、所以”，表示結(jié)果的部分更值得注意。

　　2016年國家公務(wù)員行測考試之片段閱讀之轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)

　　在漫長的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會，人類一直無法擺脫生產(chǎn)的不足和基礎(chǔ)物資的匱乏，而且社會總財富相對比較恒定，財富主要依靠有限的自然資源來供給，這就意味著，國際關(guān)系更多地圍繞有限的自然資源展開的。然而，現(xiàn)代工商業(yè)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進步使得社會財富總體得到了爆炸式的增長，世界各國越來越認(rèn)識到，共同建立一個公正合理的世界秩序是實現(xiàn)大家利益的最佳途徑。

　　這段文字意在說明( )

　　A.社會財富獲取方式的變化對國際關(guān)系產(chǎn)生深刻影響

　　B.社會總財富的增長主要依賴對自然資源的利用

　　C.國際關(guān)系與自然資源之間存在緊密的關(guān)系

　　D.人類正在逐漸擺脫自然資源供給的束縛

　　【答案】A。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。首先介紹了在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會里，國際關(guān)系展開的狀態(tài)。接著用“然而”這一關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)出文段要說明的重點，即在現(xiàn)代人們獲得社會財富的方式發(fā)生了變化，從而使人們對國際關(guān)系的認(rèn)識產(chǎn)生了變化。同義轉(zhuǎn)述，本題答案為A選項。

　　轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)最常見的關(guān)聯(lián)詞是“但是、然而”，通常轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容是我們需要注意的。

　　2016年國家公務(wù)員行測考試之片段閱讀之并列結(jié)構(gòu)

　　偶然性在心理學(xué)中扮演的角色時常被外行人士甚至臨床心理從業(yè)者忽略。人們很難意識到，行為的變化有一部分是隨機因素引起的，因此心理學(xué)家不應(yīng)自詡能夠預(yù)測每一個(個)案的行動。心理學(xué)的預(yù)測應(yīng)該是概率性的，表示自己可以在個體層次上進行心理預(yù)測，是臨床心理學(xué)家常犯的錯誤。

　　這段文字意在說明：

　　A.人的行為發(fā)展變化具有偶然性

　　B.心理學(xué)的預(yù)測是對行為的總體預(yù)測

　　C.目前對人類行為預(yù)測的準(zhǔn)確性還不高

　　D.臨床心理學(xué)家更擅長對個體進行心理預(yù)測

　　【答案】A。文段為并列結(jié)構(gòu)。首先指出人們?nèi)菀缀雎耘既恍孕睦韺W(xué)，從而引出人的行為變化有一部分是隨機因素引起的，進而指出心理學(xué)的預(yù)測應(yīng)該是概率性的。整個文段是圍繞人的行為以及隨機性來產(chǎn)生的，所以答案選擇A項。

　　并列結(jié)構(gòu)：沒有明顯的關(guān)聯(lián)詞，但是可以運用主題篩選法，找到文段論述的主題。

　　通過上面三個例子，希望考生能夠明確現(xiàn)在考察的片段閱讀題目，更多的是從我們的文段結(jié)構(gòu)來進行分析，而不是通過我們所謂的用讀的方式來做題，華圖教育公務(wù)員培訓(xùn)專家希望大家通過學(xué)習(xí)對題目有所把握和提升!

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